李超

【摘 要】钢琴教学需要采用一定的手段，以使学生可以有规律地去学习，这就需要教师制定一个学习计划，综合考虑学生的各种情况以及客观规律，对钢琴音乐课题教学进行改革。

【关键词】钢琴；音乐；课堂；教学；改革

中图分类号：J624 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）23-0186-01

钢琴教学是一种复杂的音乐教育活动，它涉及了诸多的理论与实践问题，因此，有必要对钢琴音乐课堂教学改革进行系统地探讨。

一、注重钢琴教学组织形式的发展与改进

钢琴教学是以一定的组织形式进行的，这种组织形式主要是指为了完成特定的教学任务，教师与学生根据一定的要求组合起来进行活动的结构。钢琴教学形式是可以改变的，随着社会的发展与科学文化的进步，以及对现代人才培养要求的持续提高，钢琴教学的组织形式也在进行发展与改进。纵观国内钢琴教学的形式，有的是以训练演奏技能为主要目的的个别课，有的则是以培养综合素质为主要目的的小组课，还有的是辅助上述课程的观摩课、实践课等，授课的形式出现了多元化发展的趋势。但是根据其大课、小课的类别分析上述课程的特征，其实就是个别课与集体课两种形式。其中，个别课教学形式的运用最为普遍。教师在教学时面对的是一个学生，基本是采用点对点的传授模式，所以，在解析中就能完成教学任务；课堂环境、课堂纪律以及学生思维动态比较易于把握，教师还能够根据教材中出现的新知识、新内容进行一遍一遍地解析、示范，直到学生可以完全弄清楚、掌握好为止。……