王雁翔

【摘 要】本文将对公共艺术特色课程教学开展的意义进行阐述，并详细探究职业院校公共艺术特色课程的教学改革途径，希望可以为公共艺术课程教学的相关研究提供帮助。

【关键词】职业院校；公共艺术；教学途径

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）23-0174-01

进入新时代后，人们对学生素质与道德修养提出了更高的要求，而公共艺术特色课程的开展则可以有效满足这一要求。因此，必须了解职业院校开展公共艺术特色课程的意义，并从教学方法与实施途径两方面入手，提高教学质量与水平，从而促进学生健康全面发展。

一、公共艺术特色课程教学开展的意义

新课改实施之后，教育部明确指出，教学普及必须遵循课程方向，师生间的互动要加强对课堂内容和尺度的关注，教学方向要顺应社会与学科发展需求，并通过多元化促进式学习实现师生共同进步[1]。由此可知，多元化教学方式发挥着重要作用，在这种情况下，逐渐产生了公共艺术特色课程教学，其不但能够提高学生主动获取知识的能力，还可以在一定程度上增强学生的社会融合能力、思想道德素养以及艺术审美水平。而职业院校的一个目的就是向社会输送人才，这也就意味着其必须积极开展公共艺术特色课程教育，增强学生综合素质与能力，从而促进其进一步全面发展。

二、职业院校公共艺术特色课程的教学改革

（一）教学方法改革

针对认同性、课外延伸以及互动性不足等问题，职业院校教师应该从教学方法入手，使被动教学逐渐转变成主动教学。……