喻红玉

【摘 要】纵观历史，法国儿童剧经历了从无到有，从基础单一到蓬勃多样的发展历程。如今，法国的儿童戏剧教育也已经在全国的中小学推广开来。本文简述了法国儿童戏剧的教育影响，并通过当下口碑优良的法国儿童戏剧案例对中国现代儿童戏剧发展有所启示。

【关键词】法国；儿童戏剧；艺术教育

中图分类号：J8 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）23-0017-02

一、法国儿童戏剧的教育影响

（一）协同提升“三商”数值。“智商”（IQ）、“情商”（EQ）、“德商”（MQ）的数值是衡量个人能力的标准，智商主要反映“智力水平、语言运用、知识积累”等理性能力；情商主要反映“感知情绪、表达情绪、控制情绪”等感性能力；德商则主要反映“道德、人格、三观”等个人品质。在法国戏剧教育中，通过带领儿童阅读剧本、掌握剧情的方式，训练了他们读取知识、文字解码的能力；在排演过程中，儿童在剧团中的相处、沟通与协作，增加了与同龄人的社交训练。儿童在戏剧团队中表达自我的机会、协调多方需求的机会也大大增加，这就使得儿童可以更清晰地感知到自己以及他人的情绪变化。最终，儿童逐渐从最初的单一利己心理成长为多元包容的心理。儿童从剧本故事中感知到的“善恶观”“是非观”与传统说教模式下的观念更为形象和具体。以法国儿童剧《DANS LA PEAU DE CYRANO》（《在西拉诺的皮肤上》）为例，该剧的故事发生场景在家庭和学校之中，讲述了口吃男孩科林通过扮演西拉诺角色最终接受自己缺陷的故事。这个儿童喜剧让10至14岁的孩子们在愉快氛围中，建立能够直面困难、窘迫的心态，了解克服自身缺点的方法。……