李学艳

摘要目的：探讨对小儿围生期脑损伤患者给予康复治疗的临床效果及其影响因素分析。方法：2015年12月-2018年2月收治小儿围生期脑损伤患者120例，抽签法分为两组各60例。对照组采用药物疗法治疗;观察组采用药物疗法+康复疗法治疗。对比两组治疗效果。结果：观察组总有效率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）;无效患儿的影响因素主要集中于患病月龄、孕周、病变遗留、新生儿智力以及早期疾病等方面。结论：对小儿围生期脑损伤患儿应用康复疗法有效，对于患儿智力发育水平的改善起到明显作用，在此基础上，依据患儿疾病表现配合展开药物治疗，对于症状控制、疗效提升效果明显。

关键词 小儿围生期脑损伤;康复治疗;影响因素;临床效果

小儿围生期脑损伤作为临床常见病之一，疾病影响程度显著，尤其体现为新生儿智力发育方面"。为了降低影响因素作用风险，将智力发育障碍进行有效缓解，临床需要积极创建有效方案，展开围生期脑损伤患儿的对症治疗叫。本次研究旨在针对小儿围生期脑损伤患者明确具体治疗方案，并且探讨具体的疗效影响因素，通过康复治疗的实施，使患儿健康成长。

资料与方法

2015年12月-2018年2月收治小儿围生期脑损伤患者120例，抽签法分为两组。对照组60例，男40例，女20例;早产儿22例，足月产儿38例。观察组60例，男41例，女19例;早产儿21例，足月产儿39例。本次研究经伦理委员会批准，患者家属均签署知情同意书。两组一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

方法：（1）对照组：选择营养神经药物进行治疗，在此基础上配合脑循环治疗，用药剂量控制在1支/d，共进行为期10d治疗。（2）观察组：药物疗法同对照组一致。康复治疗：①合理开展感知觉训练干预：主要对患儿开展试听神经训练干预，主要利用音乐玩具以及彩色图片，就患儿的听觉系统以及视觉系统展开对应训练干预，通过对系列玩具进行触摸，合理完成触觉训练干预，利用诸多无刺激性气味食物，合理展开味觉训练以及嗅觉训练干预"。②……