孙艳

【摘要】数学是一门逻辑性和思维性较强的学科，学习过程中，学生切忌死记硬背、生搬硬套，而应注重掌握学习方法。教师在教学方法的运用上要加大创新力度，并采用数学实验的教学方法，加强学生对数学知识的理解和记忆，引导学生掌握解题思路和方法，提高教学效率和教学质量，提升学生数学核心素养。

【关键词】初中数学 实验教学

一、对初中数学实验教学的思考

1.学生数学实验能力较差。传统教学模式存在一定的弊端，导致学生动手实践能力较差，独立思考问题的能力不强。在这种情况下，他们很难完成数学实验课程，明显表现出能力不足。一是难以设计出一套实验流程，对整个实验过程一无所知，完成不了最后的归纳总结，得不出最终的结论;二是基本技能不足和经验不够，在实验过程中容易出现问题和挫折，遇到问题和挫折后容易放弃。教师应当有耐心、循序渐进地引导学生进行操作实验，遇到挫折和困难应当携手一起解决，共同克服。虽然实验教学用时较长，推进缓慢，但易于学生理解。教师应多进行实验教学，鼓励学生多提问题，多思考，多动手，只有实践才能出真知。

2.要选择适当的内容开展数学实验教学。初中三年需要学习的内容很多，不可能每一个知识点都让学生去探索和实践，只能对一部分学习内容进行实验。那么，有哪些内容可以通过实验教学进行学习呢？研究显示，初中阶段的函数、平面几何是可以进行实验教学的，通过实验教学，能增强学生的动手能力和独立思考问题的能力。……