冯远胜

【摘要】我国新课程改革中明确指出，教学中要注重学生的主体性和自主学习能力的培养。可见加强学生的主体性及自主学习能力的培养，不论是对整个教育体制的改革还是学生自身来说都是有重要意义的。在初中的数学教学过程中，教师也应该注重体现学生的主体地位，让学生主动参与到课堂学习之中，吸引学生的学习兴趣，提高学生的自主探究能力，进而提高教师课堂教学的效率。

【关键词】转变理念  思维空间  重视留白

初中数学课堂教学中的“学生主体性展示”是学生个体和小组合作学习信息的表达与交流的主要形式，以自主学习为主线，注重学生主体探究，强调暴露学生思维过程。初中数学可以通过主体参与式教学的方式，创设生动趣味的教学情境，让学生提高学习兴趣，通过自主实践完成数学知识的学习和实际应用。主体参与式教学能够充分调动学生的积极学习情感，提高学生的自主学习能力。

一、转变教育理念，开展小组合作学习

初中数学课堂教学凸显学生的主体性，首先是教师要转变教育理念，认识到高效课堂的构建是需要以学生为主体，让学生充分地参与，实现课堂教学质量提高。其次是在教学模式的选择上，为了充分体现学生的主体性，教师可以采用小组合作学习模式，根据学生的实际情况，将学生以四到六人为一个小组分开，按照课前预习—课中教学—课后复习合理安排小组合作……