余晓庆

【摘要】浙江省单考单招改革，数学的权重加大。要想全面提高整个班的数学成绩，就必须注重班级数学后进生的“补短板”工程。本文以美术生为例，分析了数学优等生和后进生的各自优缺点，注重发挥朋辈作用。培养学生数学学习小团队，提升数学学习效果。

【关键词】单招单考 数学后进生 学习小团队 提升效果

近年来，浙江省单考单招考生人数逐渐增多，各地中职学校越来越重视高考，大家都不愿错过这一条升学的途径。2014年开始，单考单招不把英语纳入高考计分，语文数学就显得尤为重要。对于美术生而言，数学学习一直是他们学习生涯中的一道坎。

经济学中有一个词叫做马太效应，即优势积累现象，教育界其实也存在这样的现象。本人带了三届的美术高考班，发现每个班学生的数学成绩极容易出现两极分化的现象。一部分学生学习入了路，越学越轻松，暂称为数学优等生;而一部分学生则由不懂不会逐渐演变为厌学甚至不学，暂称为数学后进生。

要想在单考单招中取得好成绩，数学两级分化的问题就得想办法解决。本文分析了优等生的几点优势和差生的几点不足，并就如何利用数学优等生带动差生的问题进行简单的探讨。

一、数学优等生的优势

（一）数学底子好

任何学习都是一个长期积累的过程，数学学习也不例外。优等生从小学到初中积累了一定的数学公式、计算能力，数学知识结构比较完善。这为他们后续数学的学习打下了良好的基础。……