刘桃

【摘要】我国高校在思想教育工作中对新媒体的应用能力不断增强，并已经足够成熟，但新媒体作为一个新生事物仅仅只能作为隐形教育资源，导致师生更多的在媒介素养方面显现更多的不足，因而增强新媒体的实际应用效果是必然的结果。高校思想政治教育若想增加与新媒体的结合性，需要“互动式”教育学习。

【关键词】隐形教育资源 媒介素养 趋向性主动 高校思想政治教育工作

科技技术尤其是无线通信和网络技术的飞速发展引领着新媒体技术随之变革，新媒体也具备将教学进行动态化的展现，便捷实施，远距离情感互动和网络化传播等特点。新媒体已经融入到各种渠道，尤其是新时期的思想政治教育，结合高校来讲，新媒体在思想政治教育的结合有效的影响的高校学生思考问题的方式，价值观，礼仪规则的遵守，从而带来了更多元的发展方式。

一、研究方法

本研究使用抽样调查的方法，通过随机选取我国不同类别的高校，调查他们对本研究相关的几个问题。其中，学生以大一大二为主，大三大四相对较少，所占比例分别为38%、34%、20%、8%;男生占比59%，女生占比41%。教师则是全部进行调查统计，包括一些辅导员，学校领导，相关部门也有进行调查。通过发放800份問卷对师生进行调查，收到的反馈进行筛选符合问卷填写标准的709份，占问卷总数的88.6%，通过调查研究数据，通过SPAA统计软件进行处理分析。并进行统筹宣传，针对性访谈等方法。……