设计意图：

大班幼儿即将进入小学学习，良好的坐姿，读写姿势是小学生学习的必备学习习惯，在幼儿大班下学期，培养幼儿良好的读写姿势是必不可少的活动内容，结合我园举行的“三生教育”公开课活动，我设计了本活动，目的是让幼儿认识人体的支架是骨骼，初步了解骨骼的作用，学习一些保护骨骼的方法，知道要养成良好的坐、立、行姿势才能使人骨骼健康。

活动名称：

健康教育。

活动内容：

人体的支架——骨骼。

活动目标：

1.认识人体的支架是骨骼，学习一些保护骨骼的方法。

2.初步了解骨骼的作用，培养幼儿保护骨骼的意识。

活动重点：

学习一些保护骨骼的方法。

活动难点：

了解骨骼的作用，培养幼儿保护骨骼的意识。

活动准备：

动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架课件、行为习惯课件

活动过程：

（一）以动物骨骼引起幼儿兴趣进入课题

教师：出示鱼骨头提问：这是什么？还有谁有骨头？（我们身上有没有骨头？）

（二）认识人体的支架——骨骼及作用

1.请幼儿自行摸摸、捏捏自己的手臂、手指、腿，提问：你们捏到了什么？你有什么感觉？（我们的骨头是什么样的，我们来看看）

2.播放骨骼支架课件，让幼儿看一看、找一找、摸一摸、动一动，引导幼儿认识人体骨骼的作用。

教师：（结合课件讲解）人体内共有206块骨，这些骨连结起来就构成了人体骨架，人体的骨架叫做骨骼。它有头骨、四肢骨、躯干骨、脊椎骨四大部分组成。

（1）头部有头骨，小朋友们摸一摸头骨有什么感觉？头骨有什么作用？

（2）接下来一段是躯干骨，小朋友们找一找、摸一摸我们身体上的躯干骨。躯干骨有什么作用？

（3）背部是脊椎骨，小朋友互相摸一摸脊椎骨。脊椎骨有什么作用？

（4）手部和腿部的骨头是四肢骨，四肢骨有什么作用？我们来动一动。

3.体验了解骨骼的作用。

幼儿小组讨论：人能不能没有骨骼？为什么？

4.教师小结：由于骨骼能够保护人体器官和支撑人体站立、运动等重要作用，所以我们要保护骨骼、锻炼骨骼。

（三）懂得保護骨骼的多种方法

1.如果我们的骨骼受伤了会怎么样。我们来看看，播放课件。提问：这个人怎么了？他为什么会受伤？

2.我们要怎样做才不会使我们的骨骼受伤？

3.你们来判断一下这些小朋友的做法对不对。播放课件，让幼儿评价图片中的不当行为。提问：他们做得对不对？为什么？

4.小结：小朋友们要保护我们的骨骼，就要不到危险的地方玩，不爬高出，不做危险的动作，注意安全，否则会损伤我们的骨骼。

5.幼儿讨论：小朋友的骨骼正处在生长发育阶段，你们知道怎样才能使骨骼长得粗壮、坚固，个子长得高吗？

6.小朋友们看看这样的姿势有利益我们的骨骼健康生长吗？播放课件。请你说一说这三位小朋友的姿势是否正确？为什么？

观察：请两名幼儿站在全体幼儿的面前，一名幼儿向两侧、向前弯曲自己的躯干，看到脊柱非常容易变形。和另一名幼儿对比，让幼儿知道坐姿不端，形体会变成S形。会变成驼背，就不美观，做事不方便了。

7.讨论：我们要这样做才不会使我们的骨骼变形？

8.播放课件，让幼儿学一学，做一做良好的坐、立、行姿势。

9.小结：小朋友的骨比较软，不正确的坐、立、行姿势会使骨骼变形，不当的行为会造成骨骼损伤，所以我们要学会保护我们的骨骼，要正确的坐、立、行姿势，才能使骨骼健康发育。另外，适当的运动，充分的营养，我们的骨骼才会健康粗壮。我们现在坐了很长时间了，我们来运动一下吧。带幼儿听《健康歌》音乐做运动结束活动。

参考文献

[1]幼儿园多元智能主题活动[J].身体的秘密.

作者简介

李荣萍，女，云南易门人，云南省玉溪市易门县机关幼儿园教师，县级骨干教师，一级教师，大学本科，1993年参加工作，一直从事幼儿教育多年，有着较丰富的幼儿教育教学经验学，研究方向：幼儿教育教学研究。