许燕秋

摘 要：随着新课改的实施，大部分学科都进行相应的教学方式变革，对于初中英语教学来说，也需要顺应时代的潮流，运用一定策略来提高课堂效率。“分层递进法”的教学方式符合以人为本的观念，将学生作为课堂主人公，可以很好地满足不同层次学生的需求，激发他们对于英语的兴趣，使课堂气氛积极活跃。

关键词：初中英语；分层次教学；措施

引言：初中阶段是学生们打好英语基础的一个关键时期，教师应先培养起学生对于英语的兴致，利用“分层递进法”，一步步来引导学生学习英语。“分层递进法”可以兼顾到全体学生，使理解能力较差的学生，也能够很好的掌握词汇、语法等内容，提高学生的英语口语、写作等综合能力。本文就在初中英语教学课堂中实施“分层递进法”的措施展开系列讨论，希望对相关人员有所帮助。

一、英语课堂中实施“分层递进法”对学生的重要作用

以往，“一言堂”的教学方式是大多数老师所采用的模式，这种将教师作为课堂主体的方式不能兼顾到每位同学，已不符合现代需求。近几年来，我国教育行业一直强调要以人为本，将学生作为课堂主人公，因此，我国教育行业都在进行相要改革，重在关注每位学生，而不是大杂烩式的教学。“分层递进法”指让教师根据实际教学情况进行有计划、有层次、有阶段的教学，尊重学生个体差异，确保每位学生都能理解教材内容，获得老师的重视，以此来增强学生的英语能力，提高课堂效率。……