杨海波

摘 要：体育教育是一门必修课程，良好的体育教育能够有效提升学生的身体素质。我国开展阳光体育运动，口号为“健康、运动、阳光、未来”，在体育教育中，融合阳光体育文化，不仅可以提高学生的身体素质，还可以有效地提高体育教学的质量。当前，我国大多中职院校体育教学还存在着不足之处，通过阳光体育文化的渗透，采取相应的措施提高教学质量成为体育教育的必然选择。

关键词：阳光体育；文化体育；教学质量

一、优化体育教学目标，增强体育教学针对性

基于阳光体育视角的体育教学，对体育教学目标的制定提出了更高的要求。首先，体育教学目标的确定，要着眼于学生的全面发展，不仅要让学生掌握基本的体育运动技能，增强身体素质，促进学生的生理健康，还要积极关注学生的心理健康水平和德育素质的培养，充分重视学生心理素质的改善，促进学生身心素质的和谐。同时，體育教学要兼顾学生集体意识、竞争意识、团队精神、性格品质和耐力素质的培养。对此，体育教师对传统的体育教学方法进行积极改革，对于教学方法的选择，要贴近学生的学龄特征和学习偏好，多增加一些互动性、自主性、集体性的体育教学形式，这样不仅能够更好的保证学生在体育课堂上的学习热情，也能够有效增强学生在体育课堂上自主性和愉悦感，在一个民主、平等、和谐、竞争化的课堂氛围下实现快乐的学习。此外，体育教学目标的制定，还要着眼于学生终身体育意识的培养，只有学生真正意识到了体育运动的价值和魅力，并且熟练掌握了几项运动技能，树立起了终身体育意识，才能确保“阳光体育”理念的深入贯彻和落实。……