刘小青

摘 要：当今信息化时代，教育领域的信息化建设程度成为了衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志。我国的教育信息化建设自20世纪90年代起步以来，经历将二十几年的实践探索，建起了一定的信息化环境，包括软硬件设施以及教学资源，并且得到了基本的普及。特别是在近几年，在国家的多方推动下，校园信息化建设迅速向前发展，但是在快速的发展过程中也暴露了不少的问题，本文对高校的信息化建设进行了探究，提出了一些解决问题的建议。

一、高校信息化建设的背景与现状探究

我国的高校教育信息化起步于20世纪90年代末，比西方发达国家晚了差不多10年，但是在近二十年的时间内，高校的信息化设施与信息技术的应用已有了非常大的发展，校园网、数字图书馆、多媒体教室、各种信息应用平台得到了基本的普及。

2003年，教育部启动“2003～2007教育振兴计划”，其中一个非常重要的内容就是加快教育信息化基础设施、教育信息资源建设和人才培养，全面提高现代化信息技术在教育系统的应用水平。可见，我国的教育信息化从2003年开始，不但强调加紧基础设施的建设，而且已经开始把注意力放到应用上面，从此迈入了与国外发达国家相类似的第二个发展阶段：信息化建设的重点从硬、软件的基础设施建设逐步转向信息与信息技术的应用阶段，在继续关注教育、教学部门的行政管理与教学管理应用的同时，强调教育、教学过程中的应用。……