摘 要 作为小学教学中重要的组成部分，小学科学承担着培养学生科学素养、科学精神的重担，随着新课改的深入进行，小学科学在教学理念以及教学模式上都需要进行改革和创新，以此来促进小学生的学习和发展，构建灵动、有趣的课堂。基于此，本文主要探讨了在小学科学教学中如何利用生活化教学提高课堂教学效率的几点策略，以供相关教育人员参考。

关键词 小学科学 生活化 意义 策略

中图分类号：G632文献标识码：A

0引言

生活化教学是一种教学与生活相结合的教学方法，尤其是小学科学这门与生活紧密相连的学科，不仅能够将复杂、抽象的知识形象的展示给学生，还能加深学生的记忆和理解，更能激发学生的学习兴趣。

1在小学科学教学中实施生活化教学策略分析

1.1教师应定期组织学生进行课外实践活动，从而实现生活和科学教学的结合与统一

对小学生来讲，一提到科学仿佛遥不可及，并且在小学生的生活中他们也难以发现科学。其实不然，科学本身就存在于生活当中，并且在人们的日常工作、学习及生活中到处都有科学，只是缺乏引导。为此，在小学科学教学中，教师应注重科学教学与日常生活的紧密结合，引导学生去观察生活，在生活中发现科学和体验生活，带领学生从课本和教室中走出来，引导和鼓励学生体验和观察生活，在生活中发现科学、感受科学并探究科学。教师应充分利用小学生思维活跃、爱玩的心理性格特点，引导学生主动去探究基础的科学知识。……