王维康　刘晓倩　崔岩

【中图分类号】R421 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0019（2019）15--01

随着“健康中国”发展战略的实施，人民群众对医疗服务质量需求不断提升，这就要求卫生职业教育在人才培养中着重塑造职业精神。职业教育应该把工匠精神作为职业素养教育的重点内容，让工匠精神渗透到学校教育各个环节、全部过程，使学生具备强烈的工匠精神意识、拥有优秀工匠精神品质、形成良好的工匠精神习惯。

我们提出的“健康中国背景下中等卫生职业学校学生工匠精神培养探究”这一课题，将促进培养中职学校学生敬业守信、精益求精的工匠精神，提高学生的职业素养。课题组为科学规范的进行研究工作，在我校师生中展开调研。

一、调研目的与意义

通过调研，了解我校学生对工匠精神的认识，为“健康中国背景下中等卫生职业学校学生工匠精神培养探究”这一课题研究提供基础资料和依据。

二、调研对象和方法

在本研究当中，对2015、2017、2018级护理、助产、药剂专业1620名学生进行问卷调查，收回有效问卷1620份，回收率100%。了解目前学生对工匠精神的了解程度、学校开展工匠精神教育活动的情况等。对山东省青岛第二卫生学校的教师进行访谈，面对面访谈专职老师16人

三、调研结果及分析

（一）学生问卷调查结果。本次问卷调查最终收到1620份，全部为有效问卷。其中男生205人，所占比例12.6%，女生1415人，所占比例87.4%。

1. 对工匠精神的认识情况。想要培养学生的工匠精神，首先要让学生知道什么是工匠精神，以及了解他们目前对工匠精神的认知情况，才能探索出一条真正有效的培育路径。……