朱必武

基于理虚实一体化的中职汽修课堂研究

朱必武

（杭州市交通职业高级中学，浙江 杭州 310000）

中等职业学校汽修专业实训教学存在诸多问题，针对此问题，对近些年来各个学校在理虚实一体化教学模式在取得的成就做相应的调研，以汽修专业课教学为例，提出理虚实一体化教学对课堂的积极改变，如何改变传统教学带给学生的困局。

理虚实一体化；教学模式；汽修专业课程

前言

汽车行业的快速发展致使汽修产业的蓬勃发展，因而需要大量的不同层次、不同素质的人才。我国当前的职业教育是培养汽修工人的主力，大部分的职业教育还处在理论教学的阶段，重理论轻实践更不用说在教学过程中加入虚拟仿真的元素。培养出来的学生往往只懂的一些理论知识，动手能力弱，很难适应企业的要求。通过对“中职汽修专业理虚实一体化仿真教学研究”课题的研究，拟在汽修专业全面实施理虚实一体化教学模式的开发和改革，彻底地改变本专业原有的教学模式，在课程体系、教学方法、实训室建设上有较大的突破和创新，在可能的情况下还可向其它专业推广。

1 理虚实一体化教学的科学内涵

在我国目前的职业教育中，仍普遍存在着理论教学与实践技能相脱节的现象。而理虚实一体化教学不仅可以充分发挥出教师的教学主导地位，还可以突出学生的学习主体地位。理论知识、虚拟操作和实践训练交替进行是的实中有理，理中有实。……