王波 杨鸿章

摘要：现在社会处于大数据高速发展的环境中，是一个大数据时代，大数据应用在社会发展的方方面面，社会各行业的运行效率大幅提升，运行的质量也得以提高，社会的发展进入一个全新的状态，社会对于相关人才的需求越来越大，尤其是计算机方面的人才。在这一环境下，社会对于大学计算机课程的重视程度也越来越高，针对大学计算机课程的教学研究逐渐成为大学发展过程中重要的组成部分。本文主要研究的内容为大数据视野下，大学计算机基础课程教学优化策略。

关键词：大数据视野;“大学计算机基础”;课程教学优化策略

中图分类号：G642 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2019）018-0420-02

大学计算机基础课程是大学整体课程体系中关键的组成部分，是坚实学生计算机基础知识的重要课程，能够为学生计算机知识以及技术深入学习奠定基础，为计算机人才的培养指明方向，大学计算机基础课程的教学质量直接影响计算机整体课程的教学发展，同时也影响计算机人才培养的效率以及培养的质量数量。大学计算机基础课程的教学现状较为不佳，教学的内容较为单一，教学的方式较为固定，学生知识接收的效率较慢，教师的教学压力较大，教学停滞不前，严重影响大学计算机人才培养的进度。需要结合大数据环境，确定大学计算机基础课程的优化方向以及有效的改进策略。

一、大数据视野下“大学计算机基础”课程教学优化的必要性