霍秀艳

摘要：本文以浅谈油田职工培训工作中存在的问题与对策为主要内容进行阐述，结合当下油田职工培训存在的问题和提升油田职工培训工作的有效对策为主要依据，从着眼长远意识到培训的价值、对岗位培训需求进行合理分析、制定长期性岗位培训计划、结合师资队伍建设提升培训水平、因材施教培训形式这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于加强石油职工培训工作的运作效率，旨意为相关研究提供参资料。

关键词：油田职工;培训工作;长期计划;师资队伍

中图分类号：F426.22;F406.15 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2019）015-065-01

引言

油田职工培训是为企业人力资源管理的重要工作内容，是企业提升职工基础知识和基本基本技能的有效方式，能够确保油田企业的安全有效的进行。现在很多国内外企业将其作为人力资源的配置问题，从而不断提升整个企业的竞争能力，是推动企业有效发展和进步的有效方式，因此现在油田企业要高度重视职工培训工作。虽然现在很多油田企业在进行岗位培训活动，不过需要企业承受很大的人力和物力，内部职工的基本能力和素养要进一步提升。

一、油田职工培训存在的问题

1.培训认识不足

以我国现在发展情况看，油田开发已经在我国进行了大概三十年左右，在过去几十年内，岗位培训工作从原来探究阶段逐步进展到成熟时期，为很多油田人员提供了可以提升综合能力的机会。现在油田企业领到对于岗位培训工作不过重视，将其归为上个实际工作内容，职工已经成形，不过水平却没有得到提升，因此严重忽略了岗位职培训工作的重要性，对于人们素质提升不够重视，使得整个企业对于自身实力认识不足，不愿意积极主动加入到到培訓活动中。

2.岗位培训工作需求掌握不准确

油田是我国的大型企业，内部职工人员多，不过这些职工自身的素质不统一，以及对工种分类不明确，加上类型较多，岗位划分存在繁琐性，不同工种负责的工作内容存在差异性，设计的目标有所不同。在培训中没有依据岗位需求和工种分类进行，集中培训使得人们能力并没有大幅速度提升。在油田职工培训中一般会对真实需求忽略掉，在培训前期并没有对实际情况和人员等进行综合分析和研究，使得培训和企业目标不符，进而导致培训只是表面形式，没有起到重要作用和价值。

3.并没有确立长期岗位培训计划

现在油田岗位培训工作都是建立在进行什么工作就学什么，需求之前制定临时培训计划，缺什么补充什么等原则进行。不过在实际工作中培训无法有效执行，依据企业内部产生一定变化，导致培训过于随意等，很多新员工对于突发事件无法有效处理，对整个工作具有消极影响。企业坚决不能为眼前利益而进行无效的培训活动，无法从根本上提升整体职工的素质。

二、提升油田职工培训工作的有效对策

岗位培训工作要建立在不同工种岗位需求上进行，结合企业实际情况进行培训活动，依据实际情况组织培训活动，积极鼓励各个职工能够自觉加入到培训活动中，体验培训的乐趣，不断提升自身素质和修养。

1.着眼长远意识到培训的价值

油田职工培训是企业战略性目标实现的有效方式，是人力资本增值的一种手段，培训活动要建立在不断推动企业发展角度上进行，不能将实际培训局限在知识讲述基础上，要将培训目标建立在长远发展基础上。企业内部领导要高度重视职工培训活动重心，针对实际情况进行培训任务的落实，全方位支持岗位培训活动的进行，在经济和人力上给予大力支持。

2.对岗位培训需求进行合理分析

油田职工培训要建立在职工续期基础上进行，依据企业实际情况，整合性整合培训，紧跟时代进步和变化，围绕企业生产需求，以及岗位需求等综合分析，制定有效的培训活动，寻找岗位和企业融合点进行合理培训，有专业人员针对实际情况进行分析和研究，对岗位需求进行深入分析，使得培训可以顺利进行。

3.制定长期性岗位培训计划

对岗位培训需求进行合理分析后，依据实际情况制定长期性、科学化、系统化的岗位培训加护，依据油田现场发散、工作周期产，任务多，时间和精力有效等特征进行综合分析，为职工制定长期化的培训。在实际培训中要结合实际情况进行，设计不同阶段的培训内容，和培训重点、考核以及计划等结合起来进行，为职工设计更多可以脱产学习的就是，使其可以接受全面具体的培训知识，从根本上提升石油企业岗位培训效果。

4.结合师资队伍建设提升培训水平

在实际培训中要建立教师资格证机制和聘任机制等，提升兼职教师自身修养和实践操作能力以及教学水平等。进而可以在油田企业内建立以教师为主，技能教师为辅的师资队伍。结合时变化及时调整培训形式，将理论基础知识和实际情况结合起来，将生活中案例教内容引入到培训中，对培训内容进行及时更新和调整，使得职工素质和技能等能够满足时代需求，顺应社会发展。

5.因材施教培训形式

职工都是企业中的成人，总是带着工作经验进行培训，在岗位培训中，教师不但要管理和整和整个课堂，以讲述基础知识为主，注重培训中教师和职工之间的互动。针对不同层次和工种的职工进行差异性培训，为其设计丰富性的基础知识。将理论基础知识和基本技能等纳入到实际培训活动中。对于基层岗位培训，可以采用竞赛、网路互答、游戏、一对一等教学形式积极性，建立在自我经验和教师讲述知识基础上进行培训。在实际教学中注重新信息、新资源和新技术等内容的引入，将新时期的软件和网路引入到岗位培训中，使得油田企业职工和教师在活动中共同进步。

三、结语

现在是竞争时代，培训能够培养更多人才，实现理论知识和技能的整合，所以在油田企业中要重视岗位培训，建立在岗位需求基础上进行，建立长期培训计划，针对不同工种进行岗位培训，因材施教，注重信息技术、新方法和新理论知识的引入，将其和企业未来发展目标等整合恰里，从而不断提升企业职工的综合素养。