刘雪荣

近年来，在市委、市政府和上級教育主管部门的正确领导和大力支持下，罗田县生源地助学贷款工作连续六年实现零逾期，全省排名第一;大数据比对整改规范工作“罗田模式”被省教育厅领导给予高度评价，建章立制条款在全省教育系统予以推广。

强化责任，确保工作机制全面形成。一是建立整体联动责任制。认真贯彻落实“治贫先治愚、扶贫先扶智”的治本之策，形成了县委政府主导，教育部门主抓，扶贫、财政、民政、残联等相关职能部门协同推进，社会公众广泛参与的良好工作局面。二是落实层层包保责任制。充分发挥学校主阵地和教师主力军作用，实行县教育局领导班子和股室包乡镇和县直学校，乡镇中心学校干部包学校，学校班子成员包班级，教师包学生的层层包保机制。三是形成全员参与的效应。深入学习贯彻习总书记关于精准扶贫的重要指示，确保全县行政村村村有公示，形成人人知晓、人人参与的良好氛围和强大气场。

强化举措，确保五项创新全面落实。一是整合资金项目的创新。为提高贫困生救助资助的精准性、有效性，罗田县在全面落实中央、省、市教育扶贫政策的基础上，加大项目资金整合统筹使用力度，补齐国家资助资金、项目的缺口。2016年春至2018年秋县级整合资金累计资助46996人次，金额3205.82万元。二是资助条件负面清单设置的创新。规范资助的评审条件，即对不能享受资助的学生列出七条清单，包括：无特困原因的“三类人员”（即领导干部家属、财政供养人员家属、村干部家属）;在城镇购置商品房或异地自建（购买）住房的; 家庭拥有价值在5万元以上（含5万元），且能正常使用的家用小汽车。三是资助指标分配机制的创新。对资助指标在确保建档立卡贫困学生得到资助的前提下，对其他经济困难学生由所在学校先摸底，再向县教育局资助中心预申请，县教育局根据各单位学生贫困情况下达资助指标。四是资助条件细化界定的创新。对省教育厅、财政厅文件中关于资助条件之（七）做出五条细化的界定，便于执行中掌握。这一创新举措得到省教育厅的充分肯定，并在全省予以推广。五是建档立卡结对帮扶贫困学生的创新。对建档立卡的贫困学生实行结对帮扶，重点落实教师“六帮”，即帮家庭教育、心理疏导、品德养成、学习提高、特长培养、政策落实。

强化体系，确保五大工程全面实施。教育精准扶贫是一个系统工程，需要上下一心，全力配合，协同推进。一是学生资助工程。2015年至2018年国家资助贫困生16.45万人次、1.29亿元。二是改薄工程。全县106个贫困村所在地的35所中小学、教学点“十通十有”项目建设任务已经全部完成，共投资2193万元，实现了教学设备全覆盖，生活设备全覆盖，信息化、数字化全覆盖。三是教师提升工程。整合实施“国培计划”等各类培训项目，开展送教下乡培训、乡村教师访名校、助力工程、种子教师等培训形式，三年来共培训乡村教师7392人次。四是“明白人”培养工程。对贫困家庭进行“明白人”培养，确保“三个到位”（目标任务到位、策划组织到位、开展培训到位），三年来共培训3476人，实现了“培养一个明白人，带动一个家庭致富”。五是校车工程。自2017年秋季至2018年，落实了建档立卡学前幼儿和义务教育贫困学生免费乘坐校车政策，共有13263人享受了免费乘坐校车政策，免费乘车金额为711.9万元。

我们将以全市教育工作大会为新的起点，虚心学习兄弟县市先进经验，再鼓干劲，再添举措，坚决打赢教育脱贫攻坚战，奋力谱写罗田教育事业发展新篇章。

责任编辑/周小益