闵行区诸翟学校 王志琴

一、 少先队员积极心理品质培养的重要性和可能性

1.在少先队中融入心理健康教育有助于队员健康成长

蒙台梭利说：“教师不仅是一个教师，还是一个心理学家，因为他要指导儿童的生活和心灵。”《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出：“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。”少先队是少年儿童的群众组织，承担着团结、教育、引领广大少年儿童，为中国特色社会主义事业培养建设者和接班人的重任。而广大少先队员正处于身心快速发展发育期，是养成良好习惯、培养积极品质、塑造健康人格的关键时期。在少先队中融入心理健康教育，让队员拥有积极的心理品质，是队员健康成长的需要。

2.积极心理品质培养有助于弥补传统心理健康教育的不足

学校的心理健康教育工作主要是通过心理健康教育课和心理咨询工作开展的。在这两种方式中，我们发现了传统心理健康教育存在的不足：一是重知识讲授，轻活动体验；二是关注个别辅导，忽视全体教育。心理健康教育课的教学内容主要包括一般心理健康知识、学习心理、抗挫折教育、情感教育等，目前许多心理健康教育课重点都放在心理学知识的传授上，忽视了心理活动的体验；心理咨询工作则更多地关注个别队员的心理问题矫正，忽视了对全体队员良好心理品质的教育和培养。……