刘红祥

【摘要】当前高职院校图书馆阅读推广工作如火如荼，取得一定成效的同时，也存在诸如活动持续性不强、未形成品牌、活动形式单一、推广手段单调、活动流于表面等问题。笔者结合多年从事高职院校图书馆阅读推广工作经验，就如何提升高职院校图书馆阅读推广活动效果提出一些建议。

【关键词】高职院校图书馆;阅读推广;工作效果

“读万卷书，行万里路。”——这是我们认识世界的两条途径。书本知识是人们通过实践活动总结出来的，通过读书获得知识可以不受时空限制。阅读就是从人类几千年来所创造和积累起来的经验和智慧中，从一代又一代人不断丰富和发展起来的极其宝贵的精神财富中，获取信息，占有知识，认识世界。

大学生作为高层次人才，本应是阅读活动的主体和引领者，现实情况却不尽如人意。当前，为改善国民阅读状况，国家大力推广全民阅读活动，各类型各层次图书馆全力开展阅读推广工作，高等学校作为人才知识密集场所，也在积极参与其中。高等院校，包括高职院校图书馆作为第二课堂，近几年投入了相当的人力、财力、物力，利用现代信息技术手段开展各种类型的阅读推广工作。根据高校阅读推广活动研究及统计数据来看，阅读活动在如火如荼进行的同时，也存在着诸如活动吸引力不够、覆盖范围小、参与人次少、作品数量少及质量差等方面的问题。

一、高职院校图书馆阅读推广工作现状