张衍香

新课程改革提出要改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手习惯，培养学生的自主、合作、探究学习能力，促使学生富有个性的学习。那么什么是自主、合作、探究的学习方式？中学教师应如何引导学生转变学习方式呢？

一、什么是自主、合作、探究的学习方式

自主学习是指学生在明确学习任务的基础上自觉主动借助一些相关书籍、网络资料完成学习任务的一种学习方式。学生可以在自己兴趣范围内开展更多方面的学习、不断通过个人努力来丰富自己的知识体系，从而使自身获得更大的提升。

合作学习是指在教师的指导之下，为了完成共同的任务，以小组或团队的方式组合起来，明确责任分工、合作沟通加强学习的一种方式。这种方式可以帮助学生取长补短，提高他们的学习能力。

探究学习是指学生在教师的指导下，针对某一个课题、命题通过自主合作的尝试、体验、实践，主动发现问题、解决问题、获取知识、形成能力的学习活动，这种方式较多地应用于高年级学生的学习中。

二、为什么要积极倡导自主合作探究的学习方式

传统的接受学习方式，死记硬背机械训练虽然有利于学生知识掌握的系统性、示范性、高效性，但是不能体现学生在学习中的主体地位，充分发挥学生的积极主动性，导致满堂灌，课堂缺乏趣味性和生动性，学生发现问题、解决问题的能力无法提高。……