宋跃武

随着素质教育改革的不断深入，农村初中体育教师在实际教学中不断创新教学方法，巧妙地运用拓展训练教学模式，既可以激发初中生的兴趣，也可以培养初中生的意志，促使初中生合作学习的意识的培养，进而提升初中体育教学水平并有效缩小学校体育之间的差距。

一、初中体育拓展训练的意义

外向拓展训练是指体验式學习模型，它是一种基于个体意愿和团队合作相融合的教育模式。它的特点是自我教育、富有挑战、个性发展和高峰体验。首先，增加体育教学趣味性。因为拓展训练以游戏的形式进行，可以激发学生参与兴趣，从而可以营造出体育课堂的浓厚氛围;拓展训练通过发挥实践性作用来处理体育学习问题的，可以培养初中生正确的“三观”理念。拓展训练为体育教育提供辅助作用。由于初中体育个人项目是高难度项目，初中生对此类项目持消极态度，导致此类体育教学显着增加。但是，在拓展训练中设置困难项目不仅可以丰富训练内容，还可以帮助顺利完成体育教学任务。

二、拓展训练在初中体育教学中的现状分析

1.意识相对淡薄

在应试教育的背景下，体育教师重视学生任务的完成追求拿高分，但是对初中生的体育素质和运动技能训练工作没有予以高度重视。因此，初中生将会错过全面加强体育锻炼的最佳机会，这将对未来的体育学习和身心发展会产生不利影响。此外，这意味着拓展训练的机会也将相应减少，而通过拓展训练将会增加抵抗力，长期坚持下去可以提高初中体育教育的的质量水平。

2.目标不够明确

体育教育具有体育运动少、实践教学频率低的特点。组织拓展训练活动可以大力推广体育运动，做大训练目标，在一定程度上可以强化学生的生存能力。而传统的教学办法减少学生与社会接触的机会，不利于初中生的综合素养提升。此外，无意义的推广拓展训练将大大降低体育教学的效率。

3.教学设施陈旧

由于初中学校购买的拓展训练设备数量有限，设备种类较少，并且长期以来一直没有拓展的训练设备。这就导致拓展训练的项目只与普通项目一期进行训练训，最终削弱了体育教学的效果。为了改变体育教育不良的整合，地方政府应该提供可靠的财政支持和政策支持，确保及时更新拓展训练设施，以促进初中学生的参与度，确保训练和教学工作的有序开展。

4.师资力量薄弱

体育拓展训练教师的专业性不强，主要是因为大多数体育教师毕业于专业院校，而初中学生需要一专多能的体育教师。拓展训练对教师的专业性提出了更高的要求，训练计划要求教师参与整个过程，以便及时处理突发事件，避免训练期间发生安全事故。初中专业体育教师短缺，接受系统训练的非专业体育教师人数较少，因此对拓展训练计划知之甚少。因此，拓展训练计划的教学效果大大降低。

三、拓展训练成为农村初中体育提升成绩的有效措施

1.增强融入意识

在了解社会体育人才培养需求和初中生学习需求的基础上，体育教师应与时俱进，转变创新训练理念，围绕初中生特点设立拓展训练计划，锻炼初中生的运动技能，拓展学生的体育思维。由此可见，教师的教学意识对教学行为有着至关重要的影响，体育教师的教学意识创新可为拓展训练打下良好的基础。因此，体育教师要时刻关注教育主管部门的新要求，确保拓展训练规范化，并将新的精神融入体育教学中。

2.明确教学目标

体育教师明确拓展训练教学目标，并在此基础上组织体育教学活动。教师需要划分体育教学任务，同时在保证训练和训练质量的前提下，制定拓展训练工作行事历，合理调整拓展训练教学计划，优化训练效果。应该指出的是，教学目标的发展应该是可行的，要根据初中生体育的实际情况，制定切实可行的训练和培养目标。这不仅可以增强学生的自信心，还可以优化体育教学的有效性。

3.完善教学设施

拓展训练和教学受到场地，资金，设施等因素的极大影响。在这方面，地方政府应为初中提供适当的资金支持。扩大训练场地的范围，通过财政拨款购买新的扩建训练设施。此外，初中还可以与发展训练基地积极沟通，建立长期合作关系，然后初中生可以利用休假时间在合作基地完成拓展训练任务。这不仅可以提高训练基地的利用率，还可以满足扩大训练和教学的需要。此外，初中生参加大型扩建训练场馆项目，能够充分展示自己的运动技能，释放内在的运动能量。初中生有多种应用类型和高质量的发展训练设施，不仅可以调动初中生的积极性，还可以激发学生的体育潜能。

4.提高教师素质

初中体育教师要积极参加学校组织的系统训练活动，通过训练丰富和拓展训练专业知识，提高发展训练技能。初中应定期组织户外拓展训练，丰富体育教师的训练经验，并积极与其他学校体育教师沟通，分享拓展训练和教学的经验。在扩大训练活动的过程中，教师发挥参与作用和指导作用，为初中生提供尽可能多的体育训练机会。由于体育教师是训练知识和技能的传播者，学生可以受到教师的潜移默化的影响，这可以有效促进师生关系建设和拓展训练任务的有效完成。

综上所述，为提高初中生的身体素质和专业技能，有必要开展体育拓展训练工作，通过加强资源整合，明确教学目标，改进教学设施，提高教师素质，将拓展训练融入常见体育教学之中，便于及时完成训练和教学任务，有助于深化初中体育教学改革，以充分发挥拓展训练的作用，不断提高初中生的体育能力。