李红红

《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：写作教学是小学语文教学的重要组成部分。“互联网+”时代，提升学生学习与创新能力受到了前所未有的关注。本文尝试通过把EN5白板教学软件与习作教学深度融合，加强习作课堂的交互功能，实现课堂即时评价、多元评价，并借助思维导图的学习使用，关注学生的个性化学习，在细微处着力，通过多样的习作实践活动引领学生喜欢写作，爱上文字表达，从而实现课堂教学的语文味和趣味交融的习作教学新境界。

一、EN5的概念解读及作用

EN5是指希沃第5代白板备授课软件，是基于账号体系使用的互动式生成软件。它最大的亮点就是制作简单、交互性强，可以实现课堂资源翻转、教学内容翻转、师生互动翻轉，其中的思维导图能让学生对习作脉络有更清晰的认知。更有生命力的是学科工具里有趣的课堂活动可以有效提高学生的学习兴趣，实现信息技术与学科教学的深度融合，让学生真正成为课堂的主人。

二、EN5在习作教学中的运用

对于六年级学生而言，习作能力在很大程度上能反映一个学生的综合语文素养，也直接关乎他的学习成绩。但习作课堂上学生们漫不经心的状态却是急需解决的问题。有效运用EN 5融合习作课堂，能有效提高学生的学习兴趣，下面以习作教学实例来探讨EN5的实践运用。

（一）微课翻转，让习作指导课省时高效

微课带给习作教学的好处是巨大的。比如在《我喜欢或崇拜的人》习作中，老师课前录制了如何写好我喜欢或崇拜的人的微课（也就是作前指导）发在班级qq群里，学生以多种方式自行观看，并根据微课中的习作要求写好作文再发到群里。……