尤巍静 刘妍 殷晓瑜 谭俊涛

摘 要：文章构建科教文化资源多指标评价体系，运用层次分析法、熵值法、首位度等相关方法，对淮海经济区10个地级市2010-2016年科教文化资源时空分布特征及其中心性进行定量评价。结果表明：一是以徐州为淮海经济区科教文化中心的格局已基本形成，区域空间极化增大;二是各城市科教文化资源综合指数整体呈上升趋势，徐州市增幅最大;三是徐州科教文化中心性呈上升趋势，但其首位度尚不明显，中心性有待进一步提升。

关键词：经济区;科教文化资源;分布特征;中心城市;淮海经济区

一、引言

党的十九大报告进一步明确了“创新驱动发展战略”，李克强总理在2019年政府工作报告中明确提出，要深入实施创新驱动发展战略，提升科技创新能力。学者们已经从不同研究尺度对区域的科技创新与提升进行了研究，包括从高于国家层面的欧盟、东亚等研究区域到低于国家层面的中国三大区域和省份，再到大都市区及某一城市的研究。

关于科教资源的定义在学术界尚未达成一致，一般认为是科技资源和教育资源的集合。综合国内外相关学者的研究文章，将科教文化资源定义为能够满足人类科技、教育和文化需求，以培养科学技术专业人才，提高全面科学、文化素养为目的，为科教、文化产业提供基础的自然或社会物质要素的总和。目前对区域创新重要构成方面的科教资源实证研究相对较少，部分学者尝试研究了不同区域科教资源的分布，也有学者尝试从科教资源对区域创新的促进作用入手，研究科教资源如何转化为经济创新，还有一批学者针对科教资源整合、开发与促进经济发展等进行了实证性研究。……