刘欢欢 刘新高

[摘要]采用分层整群随机抽样方法对亳州学院560名在校大学生进行心理健康状况的问卷调查。结果表明，家庭组成方式、家庭经济条件、家庭所在地、父母学历等家庭因素与大学生心理健康水平之间存在着显著性差异。

[关键词]家庭因素;在校大学生;心理健康

关于家庭因素多大学生心理健康的影响，行业专家从不同的角度和方向进行研究和探索。连晓旭（2018）分析了家庭因素对大学生心理健康造成的五点影响，并提出引导大学生正确认识来自家庭的压力和组织心理实践活动，强化大学生心理素质两点建议。刘雯雯（2014）分析家庭因素对大学生心理健康的重要性，并提出形影对策建议。本文对大学生进行心理健康状况的问卷调查，旨在分析家庭因素对大学生心理健康的影响，为大学生心理健康研究提供实验数据。

一、心理健康

美国心理学家杰哈塔（Jahoda，M.）的“心理健康”定义最为著名，他提倡一种“积极的精神健康”（positvemental health），主要包括六个方面：①自我认知的态度。②自我成长、发展和自我实现的能力。③统一、安定的人格。④自我调控能力。⑤对现实的感知能力。心理健康的人，在现实生活中不会迷失方向，他能正确地认知现实世界，判断现实。⑥积极地改善环境的能力。由此可见，心理健康是指人的内心世界与客观环境的一种平衡关系，是自我与他人之间一种良好的人际关系的维持。

二、研究方法

本次调查面向毫州学院在校大学生，涉及电子系、经管系、中药学院、生化系、中文系、教育系等六大系，采取分层整群随机抽样的方法，实际发放问卷560份，收回问卷547份，无效问卷2份（资料不齐全），有效问卷545份，有效收回率97.32%。……