尚壹凤

[摘要]本文的目的是通过对基于网络自主学习平台下的高职院校英语专业学生的效果进行调查，从而达到收集、分析网络平台自主学习的效果和影响因素，为进一步改进网络平台自主学习提供一个数据支持的目的。

[关键词]高职院校;网络平台自主学习;效果研究

一、研究设计

（一）研究问题

本文所研究的问题主要归纳为针对高职英语专业学生通过网络平台进行自主学习有无学习效果;本文将尝试对比基于网络平台下高职英语专业学生进行自主学习的能力与学习效果的变动程度进行研究，并且研究何种因素将影响基于网络平台下学生自主学习的效果。

（二）研究方案

1.研究对象

对江西外语外贸职业学院（以下简称“江西外院”）2016级高職应用英语专业两个班的学生在两个学期内进行学习水平与自主学习能力进行测试，并根据测试的结果进行差异检验，然后根据差异化的程度来判定进行实验的两个班是否有效。之后随机将一个班作为实验组（A组），教学方法采用基于网络平台下的自主学习模式;另一个班作为控制组（B组），教学方法采用传统课堂教学模式。

2.量表设定

采用由王大勇（2005）编制的量度对学生自主学习情况进行调查，α系数为0.840。

二、研究结果及分析

（一）量化结果分析

1.实验前实验组和控制组的差异性检验

考虑到被试的选择差异会对实验的内在效度和外在效度产生影响，在实验前笔者对各班学生进行了自主学习能力和学习水平测量，并选取相似的两个班为实验组和控制组。……