徐婷婷

[摘要]高中阶段开展职业生涯规划指导对社会和学生都具有重要的意义，教师帮助和引导学生了解自己的性格特点、兴趣爱好、具备的能力、擅长的学科等，分析自己适合从事的职业以及该职业的具体要求，对高中生的成长和以后的发展有着至关重要的意义。完善高中职业生涯规划指导体系，提高家长和学生对职业规划的重视，对高中生的发展具有深远意义。

[关键词]高中生;职业生涯;职业规划

国家教育改革和发展规划提出了未来普通高中教育要全面提升学生的综合素质，推动高中发展的多元化。多元化发展就涉及分流和选择的问题，进行职业生涯规划指导在高中教育阶段必不可少。职业生涯规划指导就是帮助学生初次进行选科、选课、选考、选专业，最后决定学生以后的职业选择。职业生涯规划指导受到学校和家长的重视，开展此项教育非常必要且刻不容缓。

一、引导高中生规划自己人生的意义

（一）正确认识职业规划

孩子们从小就被问：“长大后你想做什么啊？”孩子们都是志向远大地回答科学家、演员、工程师、作家、医生等，但是在孩子的成长过程中，这些想法在慢慢地转变或者淡化了。教师、学生和家长把目标往往局限在了分数上，认为只要考高分，考上好大学，好工作自然就有了，并没有认真思考过人生职业规划的问题。一个人只有规划好自己的目标，有努力的方向，才会有动力前进。

（二）学生的身心健康是学校和家庭关注的重点

高中生心智发育还没有完全成熟，但是趋于成熟，他们的认知能力、自我意识都发展很快，他们开始考虑自己的未来，对自己的未来也有一定的憧憬。但是高中生对各行各业的具体要求和具体工作内容并不是很了解，自己到底适不适合从事这个职业不太清楚，对未来的职业憧憬有时不契合实际。面对高中生的这些心理困惑，教师和家长要给予一定的关注，让学生认清自己的能力和爱好，依据他们自身的性格特点指导他们有针对性地选择专业。

（三）学会认识自己、分析自己

1.充分了解自己的性格

利用测试、交流沟通，了解别人对自己的评价，通过个人经历的成功与失败的事件分析自己的性格，充分了解自己的性格特点，对个人的人生规划起重要作用。

2.了解自己的兴趣爱好

有的学生的兴趣爱好比较明显，有的学生兴趣爱好不明确，可以借助测评软件帮助学生了解自己。学生通过对自己的认识，充分了解自己的性格特点，明确自己的发展方向，对未来自己的职业选择有很大的帮助。

二、高中生职业生涯规划指导的主要途径

（一）以课堂教学为主

高中生职业生涯规划指导主要还是以课堂教学为主，教师按照“自我认识一人生目标一职业规划”这三方面确立学生规划系统，让学生充分了解自己的兴趣爱好，对自己擅长的领域有个基本了解，然后深入分析，开展自我规划。通过职业规划带动学业规划，教师不但要抓学习，还要更加关注学生的心理健康，及时发现学生心理和思想上的问题，帮助学生完善职业生涯规划，制订学业规划。

（二）以主题教育为辅

职业生涯规划要以主题教育为辅，开展丰富多彩的主题活动，激励学生积极参加主题活动，让学生在活动参与的过程中亲身体验并有所感悟，达到较好的教育效果。主题活动是以社会发展需要为中心，结合学生发展中存在的问题为主题，从生活中搜索素材，具有灵活多变、丰富多彩的特点，活动形式多样，如征文、班会、演讲、座谈等，学生在活动中感悟和收获，化思想感悟为实际行动。

（三）组织参加社会实践

利用假期时间，组织学生参加各种社会实践活动，比如社会调查、招聘会，组织参观公司、企业等，开学后召开班会同学之间相互交流分享经验。学校和家长可以充分挖掘资源，组织学生参加各种职业体验等活動，让学生亲身感受各种职业的特点，了解职业需求，学生自己寻找到兴趣点，为职业规划打基础。

（四）组织讲解相关院校及专业

学校可以聘请相关高等院校的招生部门的人员来校进行学校和相关专业的讲解，学生可以对所要报考的学校和专业有个充分的了解，不同的院校和专业对学生的要求是不同的，学生要充分了解，做到心中有数。高中是大学的基础，要想报考理想的大学和专业，就要了解相关专业的信息。首先要了解不同的专业对学科上的要求，根据自己所喜欢的专业进行选科，规划好自己的奋斗目标后就要制定自己的学业目标，学生依据自己的目标而努力，学习的积极性主动性更高，学习效果良好。

结语

高中阶段的学习既是为大学的学习服务，更是为以后的就业服务。无论从事什么职业，都离不开学习。作为高中教育工作者，我们有义务和责任去帮助高中生树立职业生涯规划意识，并指导学生确立职业生涯规划目标。这就要求教师要不断的学习、研究和探索。职业的选择关系到学生一生的命运，这个选择至关重要，教师要主动担负起这个重任，敢于履行职责，指导学生完美地规划自己的人生，使高中的学习生活更有意义。