胡标

摘  要：采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法对安徽省篮球传统项目学校高中男子篮球队的现状进行研究。基于研究结果，就安徽省篮球传统项目学校高中男子篮球队在发展中存在的问题，提出以下发展建议与对策，希望通过此研究能够为安徽省篮球传统项目学校高中男子篮球队的持续、快速、健康发展提供理论参考。

关键词：安徽省  篮球传统项目学校  高中  男子  篮球队

中图分类号：G841                                   文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）05（c）-0072-02

1  安徽省篮球传统项目学校高中男子篮球队发展过程中存在的问题

通过对教练员、运动员基本现状的调查研究发现，安徽省篮球传统项目学校的发展过程中存在以下问题。

1.1 运动员选材制度不健全，输出渠道单一

安徽省篮球传统项目学校高中男子篮球队运动员的选材主要依据教练员的观察、判断，进行指标测试的较少，选材方式随意性很大，没有形成一套科学的选材体系，从一定程度上影响安徽省篮球传统项目学校篮球竞技水平的提高。运动员输出对象主要是省内设有篮球运动训练专业的5所高校，渠道较窄且相对单一，随着新的招生政策的限制，运动员升学的难度将会增大，如果无法解决运动员的出路问题，直接影响一些想通过篮球训练进入高校学习的运动员的训练积极性，同时运动员家长对是否让子女参加篮球训练持反对意见。

1.2 教练员管理体系不合理，训练系统性不强

安徽省篮球传统项目学校教练员的选聘以校长推荐任命为主，缺乏公平竞争，导致真正有能力的教练员被埋没;教练员参加过培训的次数较少，甚至有的教练员从未参加过培训工作;教练员对篮球科研工作的认识程度较低;教练员的待遇不高，极大削弱了带队的积极性。总而言之，教练员队伍的综合素质有待进一步的提高。中学篮球队的训练应充分调动运动员的生理机能，提高运动技术水平，在运动员完成好学习任务的前提下，完成训练任务，并根据运动员的实际情况，制定合理、科学、较系统的训练计划，加强并突出篮球训练的基础内容，为上一级运动队选拔优秀篮球人才创造条件。安徽省篮球传统项目学校高中男子篮球队大部分的教练员没有制定长期、科学的训练计划，训练内容主要以身体训练、技战术的训练为主，严重忽视了对运动员心理素质的训练，尤其是对智能的训练，训练的效果整体一般。

1.3 参赛机会少，比赛水平低

安徽省篮球传统项目学校高中男子篮球队的运动员每年参加两次比赛的比例最大，参加的比赛主要是安徽省篮球传统项目学校锦标赛和市级中学生篮球赛两项赛事，仅有两支球队每年参加全国比赛，运动员参加比赛的次数较少，参赛的水平普遍较低，不利于达到锻炼队伍、积累大赛的比赛经验、提高整支球队竞技水平的目的，也不利于各支篮球队之间的相互沟通、交流经验和取长补短。

1.4 经费来源单一，场地不能满足训练要求

安徽省篮球传统项目学校高中男子篮球队的经费来源主要以教育局、体育局和学校的专项拨款为主，经费相对较少，场馆建设严重不足，很多学校没有室内篮球馆，日常训练还是在室外进行，难以满足训练的需要。

1.5 学训矛盾突出，文化教育重视程度较低

现代社会要求运动员成为一个集运动技能、科学文化知识于一身的复合型人才。安徽省篮球传统项目学校的绝大多数教练员只注重对运动员训练的管理，在文化课学习上没有起到监督的作用。运动员只注重篮球水平的提高，严重忽视了文化课成绩的提高，文化课学习态度不认真，成绩普遍较差，不利于运动员的长远发展。

2  安徽省篮球传统项目学校高中男子篮球队发展对策

针对安徽省篮球传统项目学校高中男子篮球队在发展过程中存在的问题，提出以下对策。

2.1 科学选材，拓宽运动员的输出渠道

安徽省篮球传统项目学校应严格执行篮球运动员选材的依据和标准，选择身体形态、身体素质、身体机能较好的学生进行训练;针对个别能力突出的运动员，加强与安徽省一等高水平篮球俱乐部的交流与合作，把运动员送到更高水平的俱乐部进行训练，谋求更高层次的发展;针对水平一般、学习成绩不突出的运动员，在进行篮球专项训练的同时，加强100m、800m、铅球和立定三级跳的训练，做好安徽省体育普通招生考试的准备;加强与大型企、事业单位的交流，把优秀的运动员直接输送到单位。

2.2 完善教练员管理体系，提高训练的科学化水平

安徽省篮球传统项目学校应加强对教练员的管理，建立完善的选聘、考核制度;建立教练员的奖惩制度;加强教练员的岗位培训工作;鼓励教练员开展科研工作;严格制定训练计划，青少年篮球运动员的训练方法、手段的应用不同于成年运动员。因此，应根据青少年运动员承受负荷的能力，因人而异地制定训练强度，根据不同球员的不同特点，合理安排训练内容。

2.3 加强学校之间的交流，组织更多的比赛

安徽省篮球传统项目学校应加强省内学校之间的交流，例如：以皖南、皖中、皖北划分区域，以邀请赛的形式请临近地市传统项目学校篮球队进行比赛、交流;加强与外省学校之间的交流，安徽省毗邻多省，充分利用地理优势，向邻近外省城市学习、交流;安徽省篮球协会应积极、主動地举办中学生篮球联赛，给运动员创造比赛、学习的机会。

2.4 重視学校场地建设，加大训练投入

安徽省教育局、体育局应加大对篮球传统项目学校的专项拨款，兴建现代化的体育场馆。学校应重视篮球队的训练、比赛工作，不能以篮球队取得的成绩好坏为标准发放篮球队的经费。加强与大型企、事业单位的合作，充分吸纳社会资金。

2.5 处理好学训之间的矛盾，提高队员文化水平

安徽省篮球传统项目学校应加强对运动员思想政治的教育，改变运动员只需要技能强的传统观念，让运动员充分认识到学习科学文化知识的重要性;采用分班教学与独立组班的模式，把篮球队员独自组建成班，统一上课、统一训练，努力做到既符合篮球运动训练规律又符合教育规律;制定合理的学习和训练计划，根据运动员训练的时间合理制定学习计划，根据运动员学习成绩的现状，合理安排教学内容。

3  结论与建议

就目前而言，安徽省篮球传统项目学校高中男子篮球队在经费保障、场馆设施、训练体制、赛事水平、后备选材、学训矛盾等各方面都存在一定的不足和问题。因此，为了安徽省篮球传统项目学校高中男子篮球队的长效发展，必须要通过科学选材、拓宽运动员的输出渠道、完善教练员管理体系、提高训练的科学化水平、加强学校之间的交流、组织更多的比赛、重视学校场地建设、加大训练投入、处理好学训之间的矛盾、提高队员文化水平等途径来改善男子篮球队的培养中存在的不足，大力推动校园篮球运动普及与发展，从而实现安徽省篮球传统项目学校篮球运动事业的良性发展。

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