侯波

[摘           要]  物理教学中要改变学生学物理难，怕学物理的现状，可以从以下几点做起：和谐课堂的首要条件是平等;关注个性发展，注重因材施教;充分发挥实验课的能效，让学生体验到学习的乐趣;作业不是负担，而是乐趣。要让学生轻松、健康地学习物理，教师也要不断学习，不断提高自身专业知识水平和授课技巧，备课时做到备学生、备教材、备教法，使每一堂课都生动活泼、充满活力，而不再是苍白的讲述，要充分激发学生的学习兴趣，调动其主动性和积极性，让每一位学生都有参与的快乐和成就感，从而自觉地克服学习中的困难，不断取得进步。

[关    键   詞]  物理;平等;技巧;乐趣

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2019）15-0302-02

多年的教学，发现学生感到物理难学，怕学物理是一个不争的事实，于是出现学生对学习物理知识有很大的抵触情绪，这样的情绪严重影响了教师的教学效果。尽管教师在教学中已经倾其所有，但往往事倍功半，达不到预期效果。时常还会有学生提出：“上课一看就会，下课一做就废”。教师课后的交流中得出共同的感受是：教师在课堂上讲得清楚、明了、透彻，学生还总是茫然不知所措，解题时张冠李戴，死搬硬套公式，表达也不清楚。基于这种情况，教师倍感迷茫。

人总要在迷茫中才想寻找方向，寻找目标。出现以上现象的原因是教师还停留在课堂以教师为主体的理念里，要求学生只需鹦鹉学舌就好，这样就导致学生在学习中缺少主动性思维。……