孙晓琳

摘 要 现代教育技术的全面推广和普及使教育系统全面革新、弥补传统教学模式下的不足，在体育教学的实践中也逐渐的采用了相应的现代教育技术，并取得了不错的反响。实践证明，现代教育技术与体育教学的结合是符合教育教学发展规律的，更有助于我们提升课堂教学效率。

关键词 现代教育技术 小学体育 体操教学

中图分类号：G633.96文献标识码：A

《体育与健康新课程标准》的颁布，明确提出了体育课堂要加强运用现代信息手段、重视课程资源的整合与开发，拓展学生视野、增强实践能力。所谓现代教育技术是以信息技术为依托、以计算机和网络为核心，利用现代教育理论和现代信息技术，设计教学过程、实现现代化教学。它集现代的教学设计、现代的教学媒介、现代的教学方法于一体。具有以下特点：以现代的教学理论和科学化的实践为指导;以先进的信息化手段为基础;以优化教学资源与过程为目标。现代教育技术应用于小学体育教学活动，实现了教学资源共享、教学过程优化、教学评价科学，弥补了体育教学在传统教学模式下的不足。

那么在现代教育技术中我们可以把哪些方式用于体育体操类教学中呢？笔者通过翻阅大量文献和实地考察，总结出几种能在小学体操类教学中运用的手段。

1幻灯片和投影仪在教学中的运用

幻灯片和投影仪是现阶段小学体育教师最常用的现代教育技术的手段之一。他们主要用来辅助室内课体育教学。教师在体操教学理论课中，可以利用幻灯片把相关知识要点按序编排 、在重点难点上做出重点注释，让学生们对主要知识点一目了然、便于记忆和掌握要点;在体操实践课中，教师把以往只是用简短语言讲解技术动作的环节，换成制作一个幻灯片、把复杂的技术动作制作成逐个分解动作呈现在屏幕上，教师可以针对每个分解动作进行逐个讲解，对于学生理解困难的动作可以重复讲解，给学生们动作记忆的时间相应延长。弥补了在室外课中教师亲身示范动作的瞬时性。对于动作重难点等问题可以吸引学生们的注意力、引导学生们自主的发现问题，让学生变成课程的主体。

2多媒体音响设备在教学中的运用

徒手操、柔韧性练习在体操教学中是大多数教师常用的热身方式。在传统的体育体操类教学中，教师只能靠口令重复性地指导学生进行练习。小学生们常常注意力不集中，教师只有一人、学生至少要有四五十人，学生们不能时刻注意老师发出的口令，有些甚至听不到口令信号、跟不上教师的课堂进度。因此热身活动做的不充分，学生们极容易在接下来的训练中发生扭伤、拉伸伤等事故。所以我们急需要一个能吸引注意力、又让教师不用满堂课的喊口令的设备—多媒体音响。现阶段教师利用音箱播放优美的音乐、适宜的口令，吸引学生的注意力、让整个教学环境活跃、欢快。有的精通现代教育技术的体育教师，还利用电脑软件重新编辑当前小学生们喜欢的音乐，让这些音乐和体操口令融合，尽可能地提高小学生们的注意力时间，有效地减少并防止伤害事故的发生。

3多媒体课件在教学中的运用

多媒体课件是通过计算机技术实现的，但是它仅仅是教师辅助教学的设备。

教师根据自己的课程需要，把要利用的文字、图片、声音和影像等素材规整到一起，制作出能辅助课程的软件产品。

多媒体课件的运用在体育体操类教学中起到极其重要的作用。我们可以把复杂的体操技术动作制作成3D动画，对于重点难点暂停下让学生观看。教师在教学设计的时候要充分考虑如何才能令学生掌握好体操动作，所以我们在播放正确、标准动作的同时，还要穿插着一些容易犯错的共性动作画面。多媒体课件的运用不仅在体操技术类教学里发挥优势的作用，在理论知识的教学过程中的优势作用也非常明显，在传统的理论课堂主要依靠教师语言叙述、板书、器材展示等传统教学手段。但体操的历史背景、理论知识、参与方式和参与过程等由于现实原因无法被直观呈现。比如说，吊环运动在一般的校园中并没有相关的器材和设施，在小学教材中也只是作为了解性知识，学生需要观看和了解的同时，一般的体育教师并不能很好的完成，即使专业用动员也并不一定能够一次性完美的呈现。可多媒体客课件利用自己生动形象、直观具体的特点，更好地将教学内容展示给学生，使学生更好地理解、掌握那些体操理论教学中抽象的、难于理解的概念和规律，增强对体操理论学习的兴趣。

4电视与录像在教学中的运用

根据小学生的年龄、性格特点和心理等多方面研究发现，动作模仿是主要的学习方式和最鲜明的特征。在体操教学中，我们应该找一些优秀的国家专业运动员的影像资料在电视上播放或组织学生们观看体操比赛直播，即增加学生们的爱国热情、又能够让他们对体操有深刻的认识，明确自己学习体操的决心。我们还能把一些自己不擅长的技术动作在电视上播放，让学生们观看清楚，便于他们的模范和练习。

学生们在体操技术动作反复练习遇到瓶颈的时候，教师可以利用DV设备、手机录下来他们的动作然后在大屏幕上让学生观看，既能及时纠正学生们的共性问题、还能让每个学生都观看到自己的技术动作，让他们清楚认识到自己的不足，有利于他们快速地掌握正确的动作技能。

5结语

基于现代教育技术在学校体育教学中的广泛应用，校领导应注重让体育教师参加有关现代教育技术的课程，通过教师继续教育培训（现代教育技术培训），让体育教师信息技术应用能力得以提高。教师应当充分利用现代化的教学手段，精心设计、认真组织，以优化课堂教学效果，提高学生上课的积极性，更好地完成教育教学任务，从而开辟体育教学的新局面。

参考文献

[1] 本社.体育与健康新课程标准[M].人民教育出版社，2011：19-21.

[2] 何克抗.21 世紀以来教育技术理论与实践的新发展[J].现代教育技术，2009：46-49.