黄雅丽

培养什么人，是教育的首要问题。习近平总书记强调：我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的关键课程，是加强和改进高校思想政治工作、实现高等教育内涵式发展的灵魂课程。中国特色社会主义进入新时代，对高校思想政治理论课发挥育人主渠道作用提出了新的更高要求。我们要从坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度，从推进我校“双一流”建设，建成特色鲜明的创新型高水平综合性师范大学的高度，充分认识开好思想政治理论课的重大意义，理直气壮开好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

（一）高水平建设好马克思主义学院。内蒙古师范大学马克思主义学院是自治区首批“部校共建学院”之一，要进一步加强自身建设，将学院打造成马克思主义理论教学、研究、宣传和人才培养的坚强阵地。要按照《高等学校马克思主义学院建设标准》，按照“全国重点马克思主义学院”要求，着力推动马克思主义学院规范建设。要坚持走内涵式发展之路，坚持教学和科研相结合、思想政治引领和学术支持相结合，突出学术特色，加强与各相关学科交叉，不断提高学科核心竞争力。要深入推进思想政治理论课教学改革，组织好思想政治理论课教师集体备课工作，进一步提高思想政治理论课教育教学质量，打造思想政治“金课”。要加强马克思主义基础理论的研究，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在中国共产党党史、革命精神等方面，力争出一批有影响力的学术成果。要在充分调动现有师资队伍积极性的基础上，灵活运用各种人才引进机制，更加积极主动地引进高端人才，在高水平人才上形成聚集效应。

（二） 充分发挥思想政治理论课教师的关键作用。“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记为加强思政理论课教师队伍建设指明了方向，对广大教师寄予了殷切期望。

教师是人类灵魂的工程师，承担着立德树人的神圣使命。引导学生扣好人生第一粒扣子、找到人生正确方向，首先要求思政课教师政治要强，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒，担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。“桃李不言，下自成蹊。”一个优秀的思政课教师，应当有着高远的理想追求和深沉的家国情怀，心里装着国家和民族，把目光投向时代和社会，不断从实践和人民中汲取养分、丰富思想，为学生树立有信仰、有理想、有担当、有情怀的榜样。

思政课教师思维要新，视野要广，业务素质要过得硬。思政课是学生成长成才的“关键一课”，教师要学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，通过有深意、有新意的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。把道理讲明白、讲透彻，要求教师具备知识视野、国际视野、历史视野，在深入比较中辨析事理，在循循善诱中启迪学生心智，在润物无声中传播真理。近年来，不少教师通过完善内容设置、创新话语表达、采用新媒体技术等方式，让思政课实现从“点名课”到“网红课”的转变，这充分说明：用心用情用功的教师和教学，必会受到学生们的欢迎。

“古之学者必严其师，师严然后道尊。”培养担当民族复兴大任的时代新人，广大教师要以德立身、以德立学、以德施教。教师的一言一行，总在潜移默化中影响学生的认知和行为。思政课的效果既在课堂内也在课堂外。身为教师，要严于自律，做到课上课下一致、网上网下一致，用表里如一、知行合一的嘉言懿行传递正能量，让真善美的种子在学生心中生根发芽。亲其师，才能信其道。教师有堂堂正正的人格，用人格的力量成风化人，用真理的力量感召学生，自觉作为学为人的表率，才能成为学生喜爱的人。

要牢记习近平总书记提出的政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的谆谆教诲，真正打造一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的高素质思政教师队伍，将办好新时代的思政课提供保障。

（三）坚持“八个统一”，改革创新思政教学。“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记提出“八个统一”的具体要求，为思政课的改革创新指明了方向。

办好思政课，需要与时俱进，向改革创新要动力。坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一，习近平总书记强调的这“八个统一”，深刻总结了思政课建设长期以来形成的规律性认识和成功经验，构成一个紧密联系、有机统一的整体。只有系统、深刻把握其精髓要义和科学方法，才能扎实推进新时代思政课守正创新。

“欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意。”思政教学做的是铸魂育人的工作，要以增强思想性、理论性为改革创新的根本。要在坚定理想信念、端正价值理念、涵养道德观念上下功夫，以透彻的学理分析启迪学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，不断增强学生的“四个自信”。要解决好思想观念上“坚持什么、反对什么”的关键问题，寓价值观引导于知识传授之中，传导主流意识形态，直面各种错误观点和思潮，勇于激浊扬清、扶正祛邪。要把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志、做奋斗者，做到学思用贯通、知信行统一。

触动心灵的教育才是好的教育。推动思政课改革创新，要着力增强课程的亲和力、针对性，努力打造学生想听爱学的“热门课”。既要落实教学目标、课程设置、教材使用等方面的统一要求，又要因地制宜、因时制宜、因材施教。既要发挥教师主导作用，又要发挥学生主体作用，多用启发式教育，力戒填鸭式教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。要开门办课、多方借力，以春风化雨、润物无声的方式，实现全员全程全方位育人。

办好新时代的思政课，功夫在课上也在课下，责任在校内也在校外。贯彻落实“八个统一”的要求，改革创新、主动作为，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围，就一定能把思政课办成铸魂育人、立德树人的优质课程。

（四）推动“思政课程”走向“课程思政”改革。要推动“课程思政”的教学改革，加强课程思政体系建设。一要以思政课程为引领，积极构建“思政课程”和“课程思政”同向同行、协同育人体系。要毫不动摇坚持思想政治理论课的主渠道地位，将马克思主义理论贯穿于教学研究的全过程。要深入挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，构建集思想政治理论课、综合素养课程、专业教育课程三位一体的课程育人体系，实现全员全程全方位育人。二要以课程思政为载体，探索“知识传授与价值引领相结合”的有效途径。推进“课程思政”的改革，不单单是增设几门课，几项活动，而是把价值观培育和塑造通过“基因式”融入所有课程，将思政教育贯穿于学校教育教学全过程，将教书育人的内涵落实在课堂教学主渠道，让所有课都有“思政味”，所有任課教师都挑起“思政担”，都突出育人价值，让立德树人“润物无声”。三要以“课程思政”为带动，探索辅导员工作“课程化”育人新模式。要进一步加强理论创新和实践探索，不断加强第二课堂建设，深入推进第二课堂与第一课堂实现互补及融合。要充分调动辅导员队伍的积极性，深入挖掘辅导员“课程化”资源，积极探索辅导员工作“课程化”改革，构建“大思政”育人模式，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

（作者系内蒙古师范大学党委书记）

责任编辑：康红波