李娜

【关键词】“互联网+”;家校共育;班级博客;校园网络

【中图分类号】G636 【文献标识码】A

【文章编号】1004-0463（2019）11-0021-01

近年来，随着电脑、宽带的普及，智能手机的兴起和移动通讯技术的发展，我国已逐步进入了互联网时代。尤其是“互联网+”的提出，逐渐催化着各个行业的革命，教育也不例外。如何在“互联网+”时代，拓宽信息渠道，把握更多准确的信息，有针对性地开展系列教育活动，这是时代给教育行业提出的新命题，对于整个教育界而言，这既是机遇也是挑战。在此背景下，利用网络平台实现家校共育也已逐渐成为家校共育的主流。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、建立班级QQ群、微信群，实现家校共育

QQ、微信是当前非常流行的网络通信软件，也是一种简单有效的家校互动方式。建立班级QQ群、微信群，教师、家长和学生都可以在群里进行互动，学生可以迅速地对当天的学习内容进行有效的梳理，同时还可以对自己薄弱的学习环节进行及时的弥补。教师可以随时公布学生在学校最近的表现，学校的近期重大活动，比如运动会、军训等活动实况转播，作业的完成情况、优秀学生的评选情况、艺术节上班级参演的照片，放假时间、家长会时间等内容。家长可以随时在群内了解到孩子们近期的表现，并与教师、其他家长进行交流，“聊”出助力孩子成长的有效策略来。所以，利用QQ群、微信群使学校与班级、班级与家庭形成了一种动态、高效、双向乃至多向的教育互动形式。

二、建立班级博客，实现家校共育

所谓班级博客，就是通过互联网，以班级的名义建立的博客，可供全体班级成员共享的一个开放的网络平台，每一个成员都可以在班级博客中留下足迹。“班级博客”就如一个特大号日记本，教师可以在这里记录学生的学习经历，家长和孩子也可以同时登录，书写家庭生活，家校之间相辅相成，全面展现每一个孩子的风采。班主任还可依据本班情况，在上面建立班级管理公约、班级学生相册、班级文章、班级掠影、班级日志、班级留言、班级通讯等，学生可以在上面发表看法、提出疑问建议、说知心话、发表自己的文章，还可以对上面的内容进行评论。当然，老师、家长更可以进入博客，参与讨论，也可以对科任老师提出建议与意见，向老师询问教育孩子的方法。有了“班级博客”，许多信息可以运用网络平台及时发出，便于家长及时了解学校的一些具体要求和学生在学校的表现，准确地了解学生在校的基本情况和思想动态。由于交流及时，对于家长更好地有的放矢教育孩子，合理科学安排孩子的学习有了一个指导性的作用。老师也可以利用这个网络平台，了解学生在家的思想、学习情况，解决问题，对症下药。通过这样学校与家庭的双向互动活动来实现同步教育，共同促进学生的身心发展。

三、利用校园网络。实现家校共育

开通校园网，实行人人网上备课、教案上传，让家长通过互联网访问学校主页，及时方便地了解学校教育的动态信息。家長只要登录到校园网，点击孩子年级的功课，就会了解老师的教学思路、教材的重难点，就可以对照自己孩子的学习状况进行辅导。校园网上介绍家庭教育知识和优秀教子经验，选取优秀的家庭教育经验文章供读者互相借鉴，从学生日记、周记、习作选出有关家庭生活题材的文章，让家长了解孩子的想法。设置互动性的栏目如留言薄、BBS、学生信息查询等，家长或学生可以很方便地向学校领导、班主任留言。

四、利用E-mail实现家校共育

E-mail即电子邮件，教师向家长、学生开放自己的电子邮箱，让家长或学生通过向教师发电子邮件的形式进行沟通交流，也逐渐成为“互联网+”时代的一种方便有效的沟通方式。通过E-mail，家长、学生可以坦率地对教师的教学提出意见和建议，教师也可对学生的思想、学习方法、学习态度等方面做出及时的指导，从而构建教师与学生、学校与家庭之间的和谐关系，进而为学生健康、全面的发展助力。

五、利用校讯通短信平台。实现家校共育

校讯通是利用短信和网络等现代信息技术手段，为老师、家长和学生搭建的一个通畅的信息交流平台，具有“家校互动”、“平安短信”、“学生考勤”、“亲情电话”等功能，教师通过在电脑上的简单操作，将孩子在学校的表现情况、考勤情况、测验考试成绩、学校的动态、班上的活动信息、配合事项和临时通知等发送给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态和发展现状。同时，家长也可以通过该系统随时咨询和了解学校及孩子的情况，并向教师发表自己的看法和建议，达到与学校老师互动的目的。家长对学生学习的帮助和鼓励，在孩子进入中学和大学的许多年里都可能产生巨大的效果，校讯通可以让学校和家庭互动起来，让家庭成为学校的延伸，家长在老师的协助下做好教育工作。同时，家长的信息及时反馈给老师后，为老师的课堂教育提供了参考。这样，校讯通自然就为老师、家长、学生提供了便捷的沟通渠道和学习交流空间。

编辑：郭裕嘉