常兴东

仪陇县土门小学校 四川 仪陇 637609

在社会不断发展过程中,对教育质量的要求也越来越高。在应试教育的影响下,传统的小学教育不够重视美术教学,也不太关注学生的动手能力,使得大部分学生的动手能力比较差。所以,在实际的美术教学中,教师应注重培养学生的动手能力。

一、小学美术教学现状

(一)教学模式比较落后。美术本身具有很强的实践性,学生要能够将所学的美术知识运用到实际中,才能真正提升自己的审美能力、创新能力。但是,在传统的教学模式下,教师和学生都深受应试教育的影响,不太重视美术这门课程,在实际的教学中很难调动学生的学习积极性,学生也很难在课堂上收获真正的美术知识。例如,一些学校的美术教师是其他科任教师兼任的,这些教师不具备专业的美术知识和美术教学方法,在课堂上只是简单地将课本中的内容复述一遍。甚至,有的教师会让学生在课堂上自习,甚至用于讲解其他课程的内容。在这样的情况下,学生不仅难以学到美术理论知识,更难锻炼自身的动手能力。

(二)教学方法不够先进。无论在哪门课程的教学中,教学方法都是十分重要的,其影响着学生的学习效果。小学生的思维十分活跃,如果教师所采用的教学方法与学生的学习需求不符,就会使学生的思维受到限制。但是,在实际的教学中,教师所用的教学方法都比较落后。所以,教师应多了解学生的学习需求和实际学习情况,不断丰富教学方法,并对教学方法进行创新,增加更多的实践性内容,这样才能激发学生对美术的学习兴趣,调动学生的学习积极性,从而使学生的审美能力、动手能力都得到有效提升。……