郑文英

摘 要：液压传动是指以液体为工作介质进行能量传递和控制的一种传动方式。液压传动是利用液体压力能进行能量转换的传动方式。在机械上采用液压传动技术，可以简化机器的结构，减轻机器质量，减少材料消耗，降低制造成本，减轻劳动强度，提高工作效率和工作的可靠性。在职业院校机械类专业中，液压传动是必修的专业课程。

关键词：液压；教学；探讨

Abstract： Hydraulictransmissionreferstotheliquidastheworkingmediumforenergytransferandcontrolofakindoftransmission.HydraulictransmissionisatransmissionmodethatUSESliquidpressuretocarryoutenergyconversion.Inthemechanicaluseofhydraulictransmissiontechnology，cansimplifythestructureofthemachine，reducethequalityofthemachine，reducematerialconsumption，reducemanufacturingcosts，reducelaborintensity，improveworkefficiencyandworkreliability.Hydraulictransmissionisacompulsorycourseformechanicalmajorsinvocationalcolleges.

Keywords ：hydraulic teaching discussion

本人從事机械专业教学多年以来，在教学实践中，发现学生对液压传动课程的学习留于表面，不能深入了解。常见问题有：基本概念不清楚、工作原理图识图困难、控制回路复杂等。传统的教学内容、教学设备、教学手段和方法激励不起学生的求知欲。因此，在液压传动学习过程中，针对不同学习阶段采用有针对性的教学方法尤为重要，本文以液压千斤顶为参照，结合教学模型、多媒体展示，探讨《液压传动》课程中液压传动的工作原理的教学的方法。

1 原理分析

简单机床液压传动系统的工作过程，就是液压传动系统传动工作原理的真实写照。下面以机床液压传动系统和液压千斤顶为例来说明液压传动的工作原理如图1-1所示，大缸体9和大活塞8组成举升液压缸。杠杆手柄1、小缸体2、小活塞3、单向阀4和7组成手动液压泵。

原理分析：

1）如提起手柄使小活塞向上移动，小活塞下端油腔容积增大，形成局部真空，这是单向阀4打开，通过吸油管5从油箱12中吸油；2）用力压下手柄，小活塞下移，小缸体下腔的压力升高，单向阀4关闭，单向阀7打开，小缸体下腔的油液经管道6输入大缸体9的下腔，迫使大活塞8向上移动，顶起重物。3）再次提起手柄吸油时，举升缸的下腔的压力油将力图倒流入手动泵内，但此时单向阀7自动关闭，使油液不能倒流，从而保证了重物不会自行下落。不断地往复扳动手柄，就能不断地把油液压入举升缸的下腔，使重物逐渐地升起。4）如果打开截止阀11，举升缸的下腔的油液通过管道10、截止阀11流回油箱，大活塞在重物和自重作用下向下移动，回到原始位置。

液压传动是通过某种工作介质进行能量传递和控制的一种方式，在学习初期适当的引入液压千斤顶的内容为实例，可以帮助学生认识传动的本质内容和能量传动的方式，了解和掌握液压传动的基本原理，找到一种很好的衔接，帮助同学们调动学习兴趣。液压传动学习初期，学习难点主要集中在掌握工作原理及识图环节上，概念多且比较抽象，所以适时的引入具有普遍性和典型性实例，对于学生的感性认知非常重要。液压千斤顶就具备这样的特征。首先，因为大家都或多或少的了解它，所以它具有普遍性；其次，它功能明显、结构简单，又具有学习典型性。引导学生首先了解千斤顶的功能，从千斤顶的工作原图人手，分别通过对动力缸和举升缸的受力分析，初步了解各元件的结构功能，完成对液压传动工作原理的掌握。

2 回路分析

液压传动是利用各种液压元件组成的基本控制回路，然后将若干基本回路进行分析使用，构成一个具体的任务的传动与控制回路系统。因此，液压元件是液压传动的基础，而液压控制阀是所有元件中最具代表性的“基点”。在液压控制阀的研究中，我们主要掌握各种控制阀的结构、功能、应用范围和图形符号。了解液压控制阀的结构，有助于我们掌握其工作原理，了解其工作性能，进而准确确定其使用场合，更好的分析回路。

3 在正常情况下，面对新课程，学生的新鲜感与对困难的恐惧同时存在，相互影响

当学生的兴趣大于对困难和恐惧时，学生的学习主动性会大大提高，课堂的学习效果也会进一步提高。因此，有必要探索课程学习渠道的“多元化”，培养学生的新鲜感和求知欲。在传统的教学方法中，学生很难理解元器件的结构、原理以及基本回路。多媒体技术可以将声音、图像和视频媒体结合起来，产生生动的效果，提高学生的学习兴趣，增加感官认知。同时，充分利用多媒体表现力、参与性、注意力和控制力强的特点，达到传授知识、培养能力的目的，实现针对性教学。因此，在教学中，将传统的教学方法与先进的多媒体教学相结合，使内容更加直观，更易于学生理解，集中和有针对性的学习，辅以多元化教学模式，形象、生动地将书本上的知识展示在学生面前，可以很好的引导帮助学生提高学习的积极性，从而很好的提高学习效率。

4 结束语

本文通过对液压千斤顶的原理、回路等分析，很好的引出知识点，激发了学生的学习兴趣，结合学院的液压实训操作平台，很直观的将液压系统工作原理进行了简单的展示。由于实操工位的不足，实践课安排不够和少部分学生基础知识、动手能力偏差，不能很好地让全部学生掌握。建议各职业院校将液压传动课程按理论实践1：1教学展开，注重实践操作的考核。

参考文献

[1]潘玉山.液压与气动技术[M].机械工业出版社，2008.

[2]姜继海.液压传动-第4版[M].哈尔滨工业大学出版社，2007.