王丽娟

摘 要：阅读是人们获取知识和信息的主要方式，也是推动人类精神文明发展的重要手段，在各个国家都受到极大的重视。党的十八大明确提出了推动“全民阅读”的要求，之后不断被写入政府工作报告，使这一活动获得跨越式发展。自2006年该项活动开展以来，在国家各文化教育部门的共同倡导下，全民阅读活动规模不断扩大，影响力也日益升高，在提升全民思想文化素质中起到了巨大作用，也进一步推动社会精神文明建设，促进经济社会的良好发展。有数据显示，2010-2014短短的五年间，我国成人的总体阅读率升高了5.7个百分点，其中，数字化阅读率升高了25.3个百分点，人均纸质图书阅读量增多了0.31本。而图书馆是国家的公共服务设施之一，拥有大量优质藏书，和良好的阅读环境，能通过引导、帮助、营造等手段，让阅读融入广大人民的生活中，是全民阅读的重要基地，在推广全民阅读中起到主要作用。本文从图书馆在全民阅读中的意义着手，分析图书馆推广全民阅读现状，并探讨该项活动推广工作的创新策略，以期指导实际工作。

关键词：图书馆；全民阅读；推广工作；创新

随着社会的发展、人类的进步，人们对生活品质的要求已从以往的吃饱穿暖转到对精神文化层次的追求，渴望通过不断吸取知识来提高个人修养，或者用知识和信息来丰富自己的业余生活。现阶段而言，最常见的途径就是报刊杂志、各类书籍，以及借助于网络的各类传媒。纸质阅读一直是人们接受知识的传统方式，俗话说，书非借不能读也，除了课本知识及平时相对较少量的购书行为以外，人们大多数的纸质阅读还是来源于图书馆借阅。基于图书馆的性质和功能，馆内藏书必然比任何一家私家藏书更为丰富，更能满足人们的阅读需求。作为社会化公益性的机构，图书馆有着收集、保护人类文化遗产的义务和责任，在现代社会中起到传递文献信息的作用，也担负着对广大社会公民进行文化教育的重任，更是推动社会阅读的主要力量。因此，推广全民阅读是每个图书馆的长期重要工作内容之一，图书馆工作人员需要在工作中不断创新，努力打造良好的阅读环境和氛围，引导大众阅读，让阅读成为人们的生活方式之一，从而提高公众阅读能力，提升社会精神文明水平，发挥公众图书馆应有的作用。

1 图书馆在全民阅读中的意义

1.1 全民阅读

阅讀是获取知识和信息的主要途径，也是提高思想道德素质的重要方法。一个民族的平均阅读率直接反映了民族的整体素质，直接影响到这个国家社会的精神文化品质，也决定了这个民族在全球各民族中的整体竞争力。因此，各个国家都非常重视阅读，美国陆续提出了全社会的阅读方案，列出了必读的书籍种类和名称，英国进行了阅读基金预算，北美明确规定12岁以后的孩子需发放的书目，日本发起了“亲子读书运动”，纷纷对阅读活动进行了全社会性的推广。中华民族向来崇尚读书，曾有“万般皆下品，唯有读书高”的观点，有着“诗书继世长”的传统，人们将读书看成提高修养、陶冶情操的活动。

十六大提出了“建设学习型社会”的预想，十八大提出了“开展全民阅读活动”，之后，在中宣部、新闻出版总署、教育部等各个部门的共同倡导下，全民阅读活动在全国范围内如火如荼的展开，各个城市纷纷开展了书香节、读书月等品牌活动，吸引了大批读者参加。再加上近年来信息网络技术的发展，电子书、云阅读等概念崛起，全民阅读又增添了新的手段和方式，让阅读变得更为便捷，阅读率也在不断升高。至今为止，全民阅读活动已连续展开10余年，在全社会形成了浓厚的阅读氛围，也标志着我国社会精神文明建设在不断发展。

1.2 图书馆在全民阅读活动推广中的作用和意义

图书馆是阅读的主阵地，为阅读提供了良好的场所。2015年的国际图书馆联合会议曾提出了让图书馆成为“第三空间”的理念，即免费、可以获得食物和饮料、较为舒适、邻近公众、可访性较高又对来访者有影响力的场所。近年来，随着网络技术的发展，不同的图书馆之间借助网络实现了馆际合作和资源共享。图书馆通过将馆内的书籍、文献资源录入数据库统一管理，以转录方式呈现给读者，读者在其中一家图书馆即可以坐享多个图书馆的丰富资源，能极大的满足读者的知识搜索需要，并且还可以通借通还，节省了往返于不同图书馆之间的时间。

图书馆也是平等阅读的践行者以及全民素质教育的终身学校。读者不分年龄、性别、贵贱、国籍，图书馆会向所有馆内读者提供相同的服务，即使是拾荒者，只要有阅读和查询资料的需要，也可以平等而自由的进入图书馆汲取知识，享有图书馆服务的权利。在这里，任何人都可以放松的读书和学习。图书馆拥有大批优质的馆藏图书，读者可以通过阅读来获取知识，通过良好的氛围来爱上阅读，并不断用书本知识来完善自我。借助于网络平台，图书馆可以将各种书籍的简介、书评呈现给读者，并不断收集读者反馈意见，加强和读者之间的互动，提高阅读服务效率和质量，并促进图书馆自身的发展。

2 图书馆推广全民阅读现状分析

迄今为止，开展全民阅读已逾10年，图书馆在推广该项活动中也发挥了巨大作用，我国国民的平均阅读率在不断增长，阅读的影响力也在不断扩大，特别是许多图书馆举办的各种阅读活动均能吸引大量读者参与。但在实际工作中，也仍存在一些问题。首先，由于受传统观念影响，在图书馆工作中，大部分精力花费在图书馆本身的建设中，包括藏书量、购书量等，虽然图书馆也开展了不少类型的阅读活动，但毕竟在阅读推广活动上投入的力度仍然相对较小，推广工作也不够深入。其次，全民阅读需要社会各界的广泛参与，需要在政府部门领导下，为阅读创造一个和谐而轻松的氛围，吸引各界民众参与，才可能做到最大限度的覆盖和推广。但是不少图书馆对于阅读推广的宣传力度不够，人们对图书馆的认识不足，不能意识到阅读对于人类文化遗产继承的重大意义，也就会影响到阅读活动的推广。再次，在推广活动中，图书馆工作人员是最直接的执行者。但是，就目前来说，许多图书馆工作人员的专业素质并不过关，高学历的专业人才数量不多，或者说，有些人员知识储备量足够，但没有相应的业务素质，有些人员人际交往、沟通能力较强，但业务知识结构不全面。这种情况下，意味着工作人员的服务无法满足多样化、个性化的读者需求，也会对全民阅读的推广造成影响。

3 图书馆的全民阅读推广工作创新策略探讨

3.1 在阅读推广服务模式上的创新

阅读推广服务模式主要牵涉到管理机构、人员和数字化建设等几个方面。管理机构是推广的主要负责机构，不同于其他部门，该部门的主要工作就是推广阅读，并将该项工作作为长期性的基本业务来抓，工作的重心在于如何提高推广率、如何提高民众对阅读的认识及兴趣。通过管理机构的建立，可以保证各类读书活动的顺利进行，活动之间的衔接，在举办活动中不断提高自身知识，积累相关经验，促进活动的可持续发展。在实施活动推广的过程中，需要不断纳入新型技术和手段，提高大众的接受度和认同度。近年来，信息技术已在不知不觉中融入人们的生活，并对人们生活方式产生了较大的影响。在阅读方面，网络阅读已成为未来的趋势。互联网+时代下，海量的信息充斥网络，而人们已基本习惯于运用网络来搜索信息和知识，图书馆阅读服务也应抓住这一契机，凭借先进的信息技術，建立数字化管理系统，将各类图书信息录入数据库，便于公众下载。也可以开通公众平台，进行相关活动的推广，及时更新图书馆信息，对读者进行推送。专门的管理机构、数字化建设，都需要具备相应素质的人才来实现这一服务模式，所以，图书馆需注重提升人员的专业素质，如给人员提供进修、学习的机会，定期进行人员培训，让他们多接触图书管理、全民阅读推广等方面的前沿知识，提高计算机使用能力，为读者提供全面的服务。

3.2 在分对象进行阅读推广中的创新

如前文所述，图书馆提供服务的读者没有年龄、性别、贵贱、国籍等方面的区分，体现了阅读的公平性，除外大多数成年人，读者群体还包括儿童、老人和一些特殊人群，图书馆在进行阅读推广时，需根据不同群体的特点展开不同的工作模式。儿童读者大多由家长在旁陪伴，并且，大多数儿童对阅读并没有完全的概念。图书馆可以张贴充满童趣的海报、分发手册来作阅读宣传，也可以组织如故事会一类的活动来吸引孩子参加，培养孩子的阅读兴趣。老年人大多眼力不足，对小字看不清，对于先进技术如利用电脑搜索等不知道该如何使用。图书馆可以走进社区，在阅读栏中张贴阅读动态信息，在馆内配备放大镜，或者放置一些老年人喜爱的大字版的刊物方便他们阅读，对于有搜索需要的老年人，工作人员需耐心指导他们对电子设备的使用。除此之外，还有一些特殊人群，如贫困群体、残疾群体等，图书馆可以通过上门送书、提供励志书籍的方式，帮助他们建立自信自立的人生态度。

3.3 在阅读推广工作形式上的创新

全民阅读有其全民性，这便意味着仅单纯靠一家单位难以达到这一效果，所以，图书馆在推广时需注意联合社会各界，比如与学校合作，帮助学生们使用图书馆内藏书来获得更多有用的资料；与图书馆之间纵向、横向的合作，实现资源共享；与各类传媒之间的合作，加大宣传力度，实现活动在社会各界间的推广。阅读活动是一项长期的正能量活动，有其连续性和积极性的特点，图书馆需在不同时期推出系列活动，将其作为本馆的品牌活动进行推广，增加读者黏性，并提高参与度，在活动中，需要注意以正确的价值观来引导读者，提倡多读好书，避免商业化炒作，以提高人们的文化素质。同时，还需要完善该项活动的评价体系，搜集读者对活动的反馈意见，不断分析总结每次活动的优点和不足，不断完善活动设计，争取获得读者越来越高的评价。

总之，全民阅读有利于提高我国社会精神文明建设，图书馆在阅读活动的推广中发挥重要作用。图书馆工作人员需认真分析当前图书馆在全民阅读推广中的工作现状，努力从服务模式、服务对象、工作形式上实现创新，以求满足各个读者群体个性化的阅读需求，激发读者对阅读的兴趣，真正将阅读融入自己的生活，实现阅读的全民化。

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