王小川

摘 要：我国著名书画艺术家李苦禅曾说过“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”阅读作为一种提升自身水平、陶冶情操的重要途径，中学生们需要具备的良好习惯。本文将针对中学图书馆开展阅读推广工作的目的和意义进行详细分析，其目的是研究出中学图书馆开展阅读推广工作的策略。

关键词：中学；图书馆；阅读推广

《中学生阅读》明确的提出了“阅读终身、终身阅读”这一思想观念，高中生作为我国未来发展的栋梁之才，肩负着民族文化发展的责任。只有积极培养学生们的阅读习惯，让学生们精神世界和身心得到全面发展，才能够提升中学生的综合素质、树立高中生良好的三观。中学图书馆想要最大程度上展现出自身阅读推广工作效率、体现自身的教育教化职能，就应该结合学生们的学习习惯和广大师生的实际需求出发，开展科学生动的阅读推广工作，最大程度上展现出阅读推广工作效果，强化阅读工作实际效率。本文将针对中学图书馆开展阅读推广工作的策略进行详细分析。

1 中学图书馆开展阅读推广工作的目的

阅读是每一位高中生必须要参与的学习活动，也是丰富学生知识量、激发学生们阅读热情和阅读积极性的重要途径。高效中学图书馆开展阅读推广工作的实际目的便是唤醒广大师生们对于阅读的渴望，最大层面上增强个体阅读的整体素质和整体阅读的能力。中学图书馆开展阅读推广工作，能够让学生们参与到阅读当中，在良好的人文气氛和学习氛围当中感受到读书的喜悦、书籍的魅力[1]。此外，在中学图书馆开展阅读推广工作中还会融入多元化的课外活动，不仅可以有效的增强阅读的趣味性，而且在课外活动的基础上，可以帮助学生们开拓自身的视野、起到启智的作用，让学生们养成终身阅读、阅读终身的良好习惯。所以中学图书馆开展阅读推广工作是中学图书馆工作的义务，更是中学图书馆应该肩负起的重要责任。

2 中学图书馆开展阅读推广工作的意义

1）有利于促进学生可持续发展。自主阅读、终身阅读能力已经成为当前高中必须要掌握的重要能力之一。中学图书馆能够为学生阅读工作打下良好的基础保障，并且结合高中学生们的学习特点、审美特点、个人喜好，将适合高中生阅读的书籍融入到学生们的实际生活当中，切实的满足不同学生们的兴趣爱好和阅需求[2]。此外，阅读可以在某种程度上强化学生们自主学习能力和学习能力，在信息时代知识更新速度不断加速的当下，高效的培养学生们自主阅读能力可以最大程度上强化学生们自主学习能力，为学生们日后学习打下良好基础。阅读还可以有效陶冶学生们心智和情操，让学生们在书香、和谐、温馨、舒适、幽静的氛围当左，跨越时间与空间之间的隔阂与文人对话，给予学生们不断的精神动力，在树立学生正确三观的基础上，促进学生们的全面可持续发展。

2）有利于展现中学教学特色。中学图书馆开展阅读推广工作能够在整个中学校园当中，营造出良好的閱读氛围，让教师和学生们都沉浸在书香氛围当中。在中学教育领域竞争日渐激烈的当下，想要展现出本校教育工作的软实力和科学实效性，就应该展现出校园自身的文化特色和文化魅力[3]。切实的将中学图书馆阅读作为学校教育特色，在把我学生们学习特点和阅读特点的基础上，科学合理的开展多元化的阅读活动、阅读教育引导，在增强学生们的阅读量、培养学生们阅读积极性的基础上，充分展现出中学教学工作自身的综合实力和校园特色，能够最大程上强化中学校园自身的综合竞争力。

3）有利于增强学生阅读水平。高中生面临最为紧迫的事情便是升学与高考，相比语文学习来说，很多学生们都更加注重数理化知识学习，忽视了语文学习能力的提升、忽视了阅读的重要性，这直接造成了一些学生阅读能力的下降。究其原因便是学生们阅读量相对较少，积极的拓展高中图书馆服务途径、强化高中图书馆服务效率，可以让学生们激发起阅读的兴趣，在累计阅读量的基础上，补偿学生们阅读的短板。切实的让学生们积累阅读量的基础上，强化自身的词汇累积能力、文学感知能力，对语文教学工作起到了增益的现象，有利于提升学生阅读能力，为高考助力。

3 中学图书馆开展阅读推广工作的策略

1）丰富中学图书馆自身资源建设。随着我国教育工作不断发展、全民生活水平不断提升，中学生们的视野也不断开拓。中学图书馆开展阅读推广工作的基础，便是充足丰富的图书馆资源。据调查，当前很多中学生不仅对中学生必读经典读物的需求量不断提升，而且对于科技层面、文艺层面的书籍需求也不断提升[4]。为了最大程度上满足学生们的阅读需求、引导学生们正确的阅读方向，中学图书馆工作必须要秉承以下原则，科学合理的丰富自身馆藏资源建设的基础上，发挥出自身的教化与引导作用。（1）遵循经典、将课内阅读和课外阅读进行紧密结合。例如，课内阅读选读名著《朝花夕拾》、《红楼梦》、《三国演义》等诸多经典名片段都被融入到了高中语文课本教学当中。为了强化学生们对学习内容的认识、辅助课内教学效率，中学图书馆开展阅读推广工作时，应该秉承“遵循经典”的原则，将经典名著资源作为中学图书馆资源的中流砥柱。（2）积极引入古今中外经典小说、历史故事。例如，《巴黎圣母院》、《居里夫人传》、《复活》、《唐吉坷德》、《哈姆雷特》、《哈利·波特》、《高老头》等经典小说、寓言等。（3）诗歌散文。高中阶段的学生们正处于青春期，其思想和情感非常敏感，是培养学生们良好文艺情感的重要阶段，所以可以在中学图书馆当中将经典的散文集、诗歌集等内容融入其中。（4）工具、科技等其他类目书籍。为了满足学生们多元化的阅读需求，还需要在经典、著名文集之外，融入一些生活、工具、科技等多种类型的书籍内容。切实的丰富高中图书馆自身的资源贮藏，为开展阅读推广工作打下良好基础。

2）开展多元化阅读服务活动。为了在校园当中营造出良好的阅读氛围，就需要切实有效的通过多元化的阅读活动，调动起学生们参与阅读、参与阅读活动的积极性。中学图书馆开展阅读推广工作可以依托于中学校园活动的手段，利用校宣专栏、图书馆专栏、学校网页等手段，定期开展主题阅读。例如，“每月一书活动、好书推荐活动、阅读心得分享活动”等多元化的阅读活动，在教师积极配合之下，每周拿出一节课开展阅读活动。此外，还可以创办以学校为单位的“特色阅读节”，引导全校学生们参与到阅读当中。组织高一、高二、高三的学生们开展读书笔记评选，并选出最佳的读书笔记，并给予相应的表彰。将不同规模的读书活动进行紧密的整合，带动起学生们参与阅读活动的积极性。

3）创建信息化图书馆互动平台。在信息化以及科技技术不断发展的当下，中学图书馆应该积极的认识到信息化技术的重要性。建立起学校自己的“信息化数字图书馆app”，并且通过新媒体手段，构建出“校园微信平台、校园图书馆贴吧、校园阅读交流QQ群”等信息化图书馆互动平台。定期的在互联网信息化途径当中向学生们推荐新书、好书。此外，在“信息化数字图书馆app”当中，学生们可以利用智能设备随时随地的开展阅读，能够最大程度上解决学校实体书图资源占用的现象，并且学生们在使用“信息化数字图书馆app”的过程中，可以及时的进行反馈。通过学生们反馈信息收集，可以第一时间来发现学生们的需求、满足学生们的需求，切实的保障了中学图书馆开展阅读推广服务效率。

4 结束语

总而言之，中学图书馆开展阅读推广的意义重大，不仅可以促进学生们的可持续发展，而且还可以有效展现出学校自身的特色。在实际开展中学图书馆开展阅读推广的过程中，必须要结合学校自身的特点以及广大师生的特点，在丰富中学图书馆自身资源建设的基础上，开展多元化阅读服务活动，创建信息化图书馆互动平台，保障中学图书馆开展阅读推广的实效性。

参考文献

[1]邢畅.中学图书馆“交互式读书会”阅读推广模式探析[J].图书馆工作与研究，2018，No.266（04）：115-118.

[2]杨旭.新时期学校图书馆阅读推广工作的理论与策略探索[J].中小学电教：下，2017（7）：1-2.

[3]吴发荣.浅析图书馆开展青少年阅读推广活动的策略[J].河南图书馆学刊，2017（3）.

[4]徐静.“馆-校-家”三位一体中学图书馆阅读推广策略[J].科教导刊，2018（9）：184-186.