刘畅

[摘 要]随着教育改革的不断深入，在现阶段的新课改背景下，对于小学生的音乐教育提出了更高的要求和标准。音乐艺术教育作为小学生所接受的学校教育之一，在现代教学中发挥着越来越重要的作用。音乐作为一种特殊的情感表达，用其特有的旋律与词汇，表达了当代思想的主流。在小学音乐教学中加强古典音乐的鉴赏与学习，是现阶段发展的一大方向，符合现阶段教学发展要求和主旨，让学生学习与音乐教育相结合，发挥音乐的特殊作用，在学习音乐中传承古典音乐的文化与思想[1]。

[关键词]古典音乐;小学生;教学

[中图分类号]G613.5 [文献标识码]A [文章编号]1007-2233（2019）07-0077-02

小学生作为国家的未来与希望，在小学阶段的教育也应受到重视。而音乐艺术教育，是学校教育中沿袭至今的传统课程。面对着日益发展的社会，在音乐教育中加入古典音乐的学习和传唱是必然的。通过音乐教学课堂，在日常的教学中，结合现代化的多元色彩，用特殊的曲调来提高学生对于音乐的喜爱。

一、现阶段古典音乐在小学生教育中的现状及问题

（一）教学内容广泛，学生积极性不高

小学的音乐教育课程较为丰富，涉及到的音乐种类十分广泛。在这些丰富多样的乐种中，大都是以传统的古典乐曲为主，都是人们耳熟能详的歌谣。但现阶段的学生对于此类音乐并没有太大的兴趣。因为这些歌曲中的创作背景与环境与现如今的学生生长的环境都有些差距，学生很难设身处地感受歌曲背后所蕴含的情感，这样也不利于学生在音乐课堂上集中注意力。……