张雨轩

摘要：随着经济的发展，人民生活水平不断提高，消费水平也随之提升。高中生作为一个逐渐成熟的群体，其消费行为也越来越受到人们的关注。由于心智尚未完全成熟，经济也并未独立，高中生在消费过程中不可避免的出现一系列问题。本文从高中生消费现状入手，分析了其存在的问题，并提出了相應解决措施。

关键词：高中生   消费现状   存在问题   对策研究

随着社会的发展，高中生的行为和心理也逐渐受到社会的关注。高中是青少年身体及心理逐渐走向成熟的过渡时期，这个时期大多数青少年都存在情绪不稳定、容易冲动等问题，他们往往会因此做出一些不理智的行为，其中也包括消费行为，如：盲目跟从他人、不合理地使用自己的零用钱或生活费，并且严重的还会因不满于自己的经济水平而走上非法获取钱财的道路。但大多数人往往只是认为高中生的生活是“三点一线”的，且注重更多的是成绩，从而忽视了高中生消费需求的满足与正确消费观念的建立，从而引发一些问题。

一、高中生消费的现状

（一）经济来源

高中生的经济尚未独立，由实际调查可得知大部分学生的主要经济来源是父母，部分家庭状况较差的学生会通过外界资助、贷款、勤工俭学来得到所需的学费、生活费等。少部分成绩优异的学生会得到奖学金作为生活补贴。

（二）消费水平

不同的地方会存在地域消费差异，不同的管理模式会存在基础消费差异。由调查显示，经济发达地区高中生的消费水平要高于经济发展水平较低的地区，不论从所拥有的、可供自己支配的钱来看，还是所能消费的对象来说，都存在明显的地域差异。相比较而言，住宿生的基础生活费要高于非住宿生，但非住宿生的休闲娱乐开支要高于住宿生。总体来说，高中生的生活费平均为一月700-800元[1]。

（三）消费内容

高中生的消费主要包括学习费用、生活费用和娱乐费用。学习费用包括学习资料与学习用品的购买、特长及兴趣的培养以及在校外针对自身问题进行补课所产生的费用。生活费用包括衣、食、住、行等基础生活费用。娱乐费用包括看电影、外出旅游、人际交往等费用。

（四）消费特点

高中阶段，青少年大多比较冲动，容易受到他人的影响，这导致他们容易产生不理智的消费。例如有的同学在追星，那么他很可能就会去购买那个明星的专辑、书，或者是其代言的产品，甚至包括去听演唱会、参加一些签售活动。这个时期青少年很容易产生从众的现象，他们也会因此而产生一些不必要的消费，比如会跟从别人买一些辅导资料，但又因为种种原因导致这一部分的价值没有完全发挥出来，产生了较大的浪费现象[2]。

二、高中生消费过程中存在的主要问题

（一）消费结构单一

当前，高中生普遍存在消费结构较为单一的问题。由于高中生大多数时间是在学校度过，且课业压力较大，大部分学生的花费主要是在饮食及住宿方面。除此以外，在书、文具、资料等投资性消费上花费也较多。小部分同学会选择通过娱乐来缓解学业压力，如周末和朋友去看电影、在游戏上花费较长的时间、精力及金钱。但相比于大环境，高中生的消费结构还是较为单一的。

（二）盲目、无计划性地消费

通过调查发现，大部分高中生没有记账的习惯，通常都是随性购买，较为“佛系”。以住校生为例，有较多的同学会在一周的前几天将一周的生活费挥霍一空，以致不得不向同学、老师借钱，但在下一周将钱还清后依然照旧花费。这样很容易形成恶性循环，并且可能会向父母要更多的生活费来满足自己的冲动消费。因此，高中生的消费习惯存在较大的问题[3]。

（三）浪费现象较为严重

很多高中生都存在浪费现象，并且部分较为严重。依旧以住校生为例，食堂中的浪费非常严重，有的同学在吃了几口后就将满满一盘的饭菜倒入泔水桶中，还有的同学买了大量各式各样的食品，却都是尝几口就将剩下的扔掉。尽管学校有许多地方贴有警示标语，如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”。但食堂的浪费现象依然存在，部分高中生将勤俭节约的传统美德抛之于脑后。

（四）不能很好地践行循环经济、绿色经济

高中生所用的课本、册子和资料较多，但只有少部分的同学会选择使用之前别人所使用的课本和资料，大多还是选择借到课本后依然购买新的课本。很多人买来新书后使用频率较低，一个学期过后课本和资料几乎还是新的，这样造成了极大的浪费。除此之外，有些学校的课本循环制度并不成熟，这也造成了一定程度上的浪费。

三、高中生消费问题的原因分析

（一）父母对高中生的影响

高中是一生中难忘的奋斗岁月，可以称得上是“艰苦岁月”。在这个时期，父母大多都会心疼子女，对其百依百顺，甚至会牺牲自己的部分利益来满足子女的消费。虽然大部分高中生都只是买自己所需的学习资料，但还是会有同学为了满足自己娱乐的需求来欺骗父母，让学校背锅。父母一听是要买资料，就算稍有抱怨还是会给钱。这样使得高中生的非理性消费增多，也会让高中生养成花钱大手大脚的习惯[4]。

（二）不成熟心理的影响

高中是青少年身体逐渐发育完全、人格逐渐健全、心理逐渐成熟的时期，这个时期的青少年容易冲动，情绪不稳定，这使得很多不合理、不理智的消费出现。高中生大多都渴望独立，希望从各个方面来体现自己已经是成年人，所以他们会加大在交友、娱乐等方面的消费力度。但大多数的消费都是不理智的，比如和同学出去玩，为了出风头便买了很多不实用的东西。由于这种心理的作用，在一定程度上造成了高中生的不合理消费。

（三）学校的引导作用未完全发挥

绝大多数的高中生缺乏理财意识，很多时候学校往往也忽视了其该有的引导作用。在高中，文化课占据了主要地位，高中生的课余时间较少，可能连休息的时间都不够，更不用说花时间了解理财知识。因此学校应该重视理财、经济方面的教育，而不是仅仅局限于书本知识和考试。除此而外，学校缺乏关于绿色经济、循环经济的实践与探索。

（四）社会环境的影响

由于现阶段互联网的飞速发展，各种各样的信息蜂拥而来。高中生的世界观、人生观、价值观还未完全成型，很容易受到外界因素的影响。比如网络上流行的一些不实用的商品，在经过个人或网站的炒作后，价格会升高，但高中生的辨别能力不强，很多时候会有从众心理，造成不合理的消费。另外，我国目前关于规范直播打赏的制度不完善，高中生没有稳定的经济收入，但会因为各种原因花大量的钱打赏主播，造成很多不必要的消费。

四、高中生养成良好消费习惯的建议

（一）加强家庭教育

家庭是孩子的第一课堂，培养高中生正确的理财观念及意识，可以从家庭做起。首先，家长可以先培养自己的理财意识，比如用专门的记账本记录家庭的收入与支出，平时多了解关于经济方面的新闻，以身作则，使孩子树立正确的理财观念，培养其记账习惯。但家长在多关注经济的同时也要加强对孩子正确的金钱观念的教育，避免其过于吝啬，强调“君子爱财，取之有道”。其次，父母应在平时多关注孩子的消费情况，多与孩子进行交流，留心孩子不正常的消费[5]。最后，如果孩子出现消费问题，父母应该放平心态，避免过度关注而激起孩子的逆反心理，可以找一个较为合适的时间，与孩子进行一次面对面的深入谈话。父母还应该控制自己的情绪，避免自己的消极情绪影响孩子，给孩子较大的压力。

（二）加强自控意识，树立正确的价值观

不合理的消费现状反应了不恰当的消费方式，正确的消费意识有助于改正不恰当的消费方式。想要改正青少年的消费习惯，就必须培养他们正确的价值观。首先，可以通过科普小报、班会、演讲、作文竞赛等形式让高中生知道问题所在，这样才能对症下药。其次，要让高中生养成自我反省的习惯，针对存在的问题及时改正。最后，高中生也应该准确了解自身的经济情况，既不打肿脸充胖子，也不过度节省;既不盲目花钱，也不过于小心谨慎。

（三）加强学校教育

学校具有良好的学习氛围，应该加强对青少年的教育。学校应该在注重学习成绩的同时，也关注学生综合素质的提升。高中是一个较为特殊的时期，这个时候的学生较为强烈地渴望独立，学校应该利用这一特点，加强对高中生的引导，培养其良好的消费习惯，也有助于高中生提早适应大学生活。学校还应针对存在的特殊情况进行分析，开展座谈会等形式活动及时了解学生的消费现状，加强教育，帮助其树立正确的消费意识。

（四）改善社会环境，为学生营造一个良好的成长环境

社会对人的影响是潜移默化，但又是十分巨大的，所以应该重视社会对高中生的影响。要改善高中生成长环境，可以通过规范各个网络直播平台的运营，传播正能量，正确引导高中生的消费观念。其次，社会应该推崇勤俭节约的传统美德，大力宣传简朴真挚的家风、学风、校风，从各个方面为学生营造一个良好的成长环境。最后，可以举办与经济知识相关的讲座、抢答赛等有趣的活动，让学生从中体验到经济生活的魅力，并教导他们学以致用，从而樹立起正确的价值观。

四、结语

由上文可知，高中生的消费存在消费结构单一、冲动消费居多、浪费现象严重、未较好地贯彻循环经济等问题，其原因主要来自高中生不稳定的心理状况及家庭、学校、社会的影响。我们应正视高中生消费中存在的问题，以积极主动的态度探索有效的解决措施，加强个人、家庭、和社会之间的联系，通过各种方式让高中生树立起正确的价值观，从而提高他们的综合素质，推动社会的进步与发展。

参考文献：

[1]阮德胜，胥兴贵.浅谈大学生消费行为存在的问题及其对策[J].商场现代化，2009，（04）：182-182.

[2]卢思思.当前大学生消费行为存在的问题及对策分析[J].农村经济与科技，2015，（08）：122-124.

[3]胡怀翠.大学生消费行为存在的问题及对策探究[J].商场现代化，2013，（01）：93-93.

[4]姜薇薇.大学生消费心理与消费行为问题分析及对策[J].史志学刊，2008，（03）：197-198.

[5]周涛.大学生消费行为存在的问题及对策[J].改革与开放，2010，（18）：103-103.

（作者单位：甘肃省敦煌市敦煌中学）