孟渊

基于我国的基本国情，高校辅导员作为高校的一支特殊的队伍，兼具管理者和教师的双重身份，是高校学生思政教育和管理的组织者、实施者、引导者。近年来，由于主客观因素和内外环境的变化，高校辅导员的职业倦怠尤为突出，本文对这一问题进行相关探析。

职业倦怠（burnout）指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态，是一种最容易在助人行业中出现的情绪性耗竭的症状。一般认为，职业倦怠是个体不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。根据这一定义，高校辅导员属于职业倦怠的高发群体，但是由于其工作内容的重要性，辅导员的职业倦怠不仅会影响辅导员的身心健康，也会造成高校思政教育工作的下滑。因此有必要对高校辅导员的职业倦怠问题进行探讨、分析。

1 高校辅导员工作队伍职责定位

十六号文件指出：“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任”。其中辅导员则是学生工作的骨干力量，具體工作内容如下：1、思想政治教育。2、班级事务管理。3、与专业教师、校医院、心理咨询室、职业指导等保持联系，对学生提供细致的咨询、沟通、指导和帮助。

2 当前高校辅导员职业倦怠现状及原因