卫艳

高职院校学生作为我国特色社会主义社会建设的接班人，要想将其培养成为合格的接班人，除了要强化专业知识教育和技能培养，还必须关注他们的心理健康教育。本文就高职院校学生心理健康现状及应对措施作了相关分析。

高职院校学生处于一个相对比较特殊的时期，在这一时期，其心理健康问题也会随之出现，如就业、爱情观等问题，再加上互联网的兴起，网络不健康的思想会给高职院校学生心理健康造成一定影响，一旦他们出现心理问题，不仅影响到学生自身发展，同时还会给社会造成一定的困扰。对此，在开展高职院校学生专业教育的同时，要密切关注学生的心理健康问题，对学生进行健康的心理教育和指导，引导他们树立正确的价值观。

1 高职院校学生心理健康现状

1.1 学习方面的心理问题

高职院校学生的成绩大多比较差，无论是基础知识，还是在专业学习方面，他们都较为普遍地表现出自卑、没有信心。一方面，许多学生认为自己学习能力差，已经成定型，抱着无所谓的态度去学习;另一方面，由于是高职院校毕业，许多学生担心毕业后很难与那些本科院校学生竞争，进而出现忧虑心理。

1.2 人际交际方面的心理问题

当代高职院校学生大多属于独生子女，自小养成了我行我素的不良习惯，再加上由于年纪、阅历及自我认知等方面的原因，使得他们在人际交际过程中处于被动状态。尤其是那些家庭条件不好的学生，存在自卑心理，渴望与人交际，却又不敢付出实际心动。……