赵立承 刘国有

自主学习是学生学习过程中一种重要的学习方式。随着网络技术的蓬勃发展，不仅给人们的日常生活带来了极大的便利，而且还为学生的自主学习提供了相应的技术支持。如何在网络环境下更好地培养学生的自主学习能力是每位高校教育者关心的话题。基于此，本文主要介绍了网络环境下的大学生自主学习的现状，并提出了具体的培养路径。

在信息化与学习型社会的背景下，大学生的学习不仅只局限于课堂当中，而是逐渐由课堂向课外学习渠道拓展，实现了传统学习模式与网络环境自主学习模式的结合。此种方式的运用一方面可以锻炼学生的自主探索能力，提升其学习水平，另一方面对自身未来发展也有积极意义，是为社会输出高质量人才、推动教育现代化的重要途径。

1 网络环境下大学生自主学习模式阐述

1.1 案例讨论式

案例讨论式是以学科内容为依据挑选出的实际案例，让学生立足案例进行自主讨论并提出相应观点的学习模式。此种自主学习模式充分发挥了教师的指导作用和学生的主体地位，使学生可以在其引导下进行相关信息的检索与分析，并能大胆提出自己的见解和想法，对提升学生学习积极性和学习效果也有至关重要的作用。同时，借助微信公众平台、聊天平台进行案例讨论，还可以有效拓宽讨论渠道，为学生提供更广阔的思路。

1.2 协作分享式

協作分享式是借助小组合作的方式对课堂讲授的重难点知识进行的二次学习，同时以当下先进的网络技术为依托，获取丰富的学习资源并与小组内其他学生进行分享与交流的学习模式。……