一、发现问题

九年级学生小明学习了对蜡烛及其燃烧的探究后，对蜡烛熄灭后产生的白烟的成分还有困惑。白烟是怎么产生的？蜡烛熄灭后产生的白烟能引燃蜡烛，但是没有观察到白烟燃烧的现象，白烟的成分是什么？

二、设计实验方案

小明把自己的困惑告诉老师，老师觉得他提出的问题具有普遍性，为了解决这些问题，老师组织同学们分小组利用课余时间搜集有关资料，设计实验方案验证白烟的成分。同学们搜集资料后知道：蜡烛燃烧时，固体石蜡熔化变为液体蜡，液体蜡汽化为蜡蒸气，蜡蒸气燃烧产生火焰。同学们分组讨论后设计出以下几组实验方案：

方案一：用一根短玻璃管导出焰心处的气体，并在短玻璃管的另一端点燃导出的物质，观察现象。然后，用一根长玻璃管导出焰心处的气体，用冷毛巾包住玻璃管，并在长玻璃管的另一端点燃导出的物质，观察现象。

方案二：用石棉网盖灭蜡烛，点燃透过石棉网边缘的铁丝网的白烟，观察现象。

方案三：用玻璃注射器吸取蜡烛焰心处的气体，然后推动注射器，点燃从注射器中推出的物质，观察现象。

方案四：用一个玻璃弯管导出蜡烛焰心处的物质并通入盛水的烧杯中，一段时间后取出玻璃弯管，点燃导出的物质，观察现象。

三、分组实验

老师肯定了同学们的实验方案，同学们分组实验，记录实验现象。

按方案一实验时，从短玻璃管一端导出的物质在空气中形成白烟，点燃白烟，白烟燃烧。用包有冷毛巾的长玻璃管导出燃着的蜡烛焰心处的物质，发现长玻璃管内有石蜡固体产生，管口处放燃着的木条，无火焰。

方案一

按方案二实验时，用石棉网盖灭蜡烛，点燃透过石棉网边缘的铁丝网的白烟，白烟在石棉网上方燃烧，移开石棉网，蜡烛被点燃。

方案二

按方案三实验时，用玻璃注射器吸取蜡烛焰心处的气体，发现气体被注射器吸入后在注射器中产生白烟，推出注射器中的白烟并点燃，注射器口有火焰产生。

方案三

按方案四实验时，用一个玻璃弯管导出蜡烛焰心处的物质并通入盛水的烧杯中，玻璃管口有白烟产生，水面上有一层白色的石蜡漂浮；点燃管口的白烟，白烟燃烧。

方案四

四、得出结论

同学们通过实验得出结论：石蜡燃烧时，焰心处有石蜡蒸气，石蜡蒸气被玻璃管导出或用注射器抽出时，在空气中由于温度降低而变为固体小颗粒形成白烟。点燃白烟，白烟燃烧验证了白烟的可燃性；把白烟导入水中，水面上有固体石蜡产生，说明白烟的成分中有石蜡的固体小颗粒，且其密度比水小、难溶于水。