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积极心理学在高中语文诗歌教学中的渗透研究

2019-07-01陈聪

读天下 2019年16期
关键词:高中语文

摘 要:积极心理学是心理学领域的一场革命,也是人类社会发展史中的一个新里程碑,是一门从积极角度研究传统心理学的新兴科学。诗歌作为中华传统文明的精粹,在塑建、构造汉民族文化心理结构的历史过程中,起了重要作用。因此,推进积极心理學的本土化进程需要我们深度发掘本土传统文化的精髓要旨,通过二者间的交流与对话来实现理论的重构。

关键词:心理学;高中语文;诗歌

一、 积极心理学概述

“积极”一词来自拉丁语positism,具有“实际”或“潜在”的意思,这既包括内心冲突,也包括潜在的内在能力。20世纪末西方心理学界兴起的一股新的研究思潮—积极心理学的研究。这股思潮的创始人是美国当代著名的心理学家马丁·塞里格曼(Martin E. P. Seligman),谢尔顿(Kennon M. Sheldon)和劳拉·金(Laura King)他们的定义道出了积极心理学的本质特点:“积极心理学是致力于研究普通人的活力与美德的科学。”

积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德的科学。它把自己的研究重点放在人自身的积极因素方而,主张心理学要以人实际或潜在的、具有建设性的活力、美德和善端等为出发点,提倡用一种积极的心态来对人的心理现象做出新的解读,从而帮助所有的人最大限度地挖掘自己的潜力并获得幸福的生活。

二、 如何运用积极心理学进行诗歌教学

(一) 传统诗歌中的幸福观

幸福是主观性极强的价值判断,充分体现了个体对客观世界的价值诉求,具有浓郁的特殊性和主体性。……

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