王璐

摘 要：学生对寓言的喜爱是来自生活中的发现，在生活中，总是有许许多多寓言故事中常遇到的事件，小学阶段的寓言学习可以提升学生的自主阅读。学习寓言故事，可以培养学生们明辨是非的能力;学习寓言故事，可以提高学生的口语交际能力以及习作能力，使学生懂得珍惜生命、善待生命，促进学生身心全面发展。

关键词：寓言;语文教学;价值

寓言是优秀的教育体裁，对语文的阅读和低段的识字教学都有着极大地帮助，在寓言的海洋中，学生们尽情畅游，本文阐述语言的概念，然后分析寓言在识字教学、阅读教学、写作教学中的作用，以及激发学生口语交际的能力。寓言中各种潜在的作用，这引发我们对这个论题的反思。

一、寓言的概念

“寓”有寄托、委托的意思，寓言就是把深刻的哲学和教训寄托在短小、生动活泼的故事里的一种文学风格。寓言的目的是阐明教训或者哲学，而寓意就是寓言的重要部分。因此，一般的故事和寓言本质上是不一样的，故事是寓言的一个载体，寓言借助一个故事来告诉人们一个道理。而在小学新课标当中明确的提出应该重视学生的语言积累，发展思维使他们具有适应实际需要的能力。从而激发学生的学习兴趣，而寓言正是能使学生在工具性与人文性中实现高度的统一。寓言占用大量的标准教科书小学义务教育文章，是小学语文教学中一个不可或缺的部分。寓言本身的趣味性能够在很大程度上调动以及促进学生的兴趣及对学习的积极性。……