秦亚楠

【摘 要】通过学习现代舞的数字编创技法，使学生能够亲自体会到现代舞与一切舞蹈传统观念的区别，通过这种数字创编训练方法，能够突出现代舞更多强调的是舞者内心的情感和自己思想意识的表达。学习数字创编舞蹈的技法，能够丰富学生的想象力，进而提高学生的舞蹈编创能力。

【关键词】现代舞;单一舞蹈动作;舞蹈创编

中图分类号：G42     文献标志码：A            文章编号：1007-0125（2019）15-0169-01

在我们眼中，舞蹈艺术跟其他艺术形式相同，不仅是为了抒发情感而且在传达情感的同时也向欣赏者传达了一种思想境界。随着社会的发展，现代舞随之应运而生，同时也满足了大家的需求，这种随性、自由、灵活、贴近生活的舞蹈形式刚一露面，就被观众所接受。在此我们对现代舞课堂进行分析和研究，并不是我们去学习现代舞的舞蹈动作，而是要拓宽舞者视野，了解现代舞创编的方法。舞蹈教师和编导也可以从中受益，不断提高自己的编创技法，提升自己的舞蹈技术及理论观念，将现代舞和传统的艺术相结合，促进舞蹈的创作和创新。

我们在这里浅析的是现代舞教学《数字编创技法》的课堂教学，大家都觉得有点好奇，数字与舞蹈怎样等同起来，简单的几个数字又如何可以编创舞蹈提让观众欣赏。下面笔者从以下三个方面进行阐述。

第一，舞蹈单一动作的创编等同于单一数字（对应的是文学中单一的“字”）将1、2、3、4、5这五个数字用身体肢体语言表现出来。

在单一动作编创过程中，舞者身体上的每一个部位都可以做动力出发点，头、肩、手指尖、胯、膝盖、脚等，凡是可以动的部位都可以做动力出发点，选好后用动力出发点舞出“一”的字样。……