李冬华

摘要：在初中英语教学中加强对学生跨文化交际能力的培养，有利于向学生传授西方文化知识，提高学生的英语交际能力。教师应对初中英语教学中渗透跨文化交际教学的必要性以及如何在初中英语教学中培养学生跨文化交际能力进行讨论。

关键词：初中英语;跨文化交际;渗透

中图分类号：G632.0   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2019）01-0093

外语教学的最终目的，是培养学生运用目的语与不同文化背景的人进行交际的能力。掌握目的语的语音、词汇、语法等，即该语言的结构规则，是进行交际的前提，掌握了这种语言的结构规则，有助于说一口流利、正确的外语。而熟悉有关文化知识，掌握这种语言的使用规则，有助于得体地使用这种语言。因此，学习和运用外语必须了解与这种语言有密切关系的文化，即必须培养学生跨文化交际的能力。

一、渗透跨文化交际思想的必要性

1. 课程标准的要求

英语教学的根本目的之一，就是为了实现跨文化交际。因此，要让学生了解汉语与英语之间的文化差异，提高学生对文化差异的敏感性。所以，教师在教学过程中就要将不同的文化思维方式引入到课堂中，培养学生开放宽容、积极灵活的思想。

2011 年版《英语课程标准》也明确指出：在日常教学中，教师应依据学生不同的年龄特点和认知能力，逐步拓展社会和文化背景知识的内容与范围。在学习英语的起步阶段，应让学生对中外文化背景的差异有粗略了解，在教学中设计的外国社会与文化背景知识应该与学生的日常学习、生活密切相关，并能够进一步激发他们的学习兴趣。……