方海娟

摘要：生活化的教学模式可以将学习与实际生活联系起来，从而促进学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使得数学课堂更加高效。因此，小学教师在进行数学教学时，应当将实际生活与数学教材内容进行结合，小学数学教学生活化，帮助培养学生的独立思考能力、创新能力、想象能力、逻辑能力以及动手操作的能力，对于实现新课标的教学任务是至关重要的。

关键词：生活化；小学数学；计算能力；提高探究

在新课标改革的背景下，小学数学教学模式产生了重大改变，与传统的教学模式相比，生活化的小学数学计算能力培养的教学课程受到广大师生的喜爱，也将大范围的运用于课堂。考虑到小学生的普遍年龄偏小，对知识的理解和学习能力都需要教师后天的培养，而生活化的教学方法对于学生这方面能力的培养具有积极的作用。

1 小学数学教学生活化的概念

在新课程标准的要求下，小学生的小学数学教学需要符合新课标的标准进行，与此同时还需要根据学生的性格特点、发展情况等进行改善，在小学数学计算能力培养的过程中，教师需要结合实际生活，注意以下几种情况：首先，教师在教学过程中需要注重对学生动手实践能力的培养；接下来就是，教师需要让学生感受到生活化的数学教学与之前的教学之间产生的不同效果，让学生寻找到新的学习乐趣，教师创新教学方式在打破传统教学禁锢的同时，需要将日常所学习的理论知识转变为学生在日常生活中的常识，复杂的知识简单化，让学生更加容易接受，激发学生的学习主动性之后，对学生发现问题、分析问题、解决问题的能力也能够进行一定的提升。……