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推秋千的孩子

2019-06-22杨瑞华

幼儿教育·父母孩子版 2019年3期
关键词:越界秋千小树

杨瑞华

上周陪孩子们去徒步,走到一个大沙池处,有秋千、绳桩、木桩等,孩子们便欢呼而散,奔向自己喜欢的地方。我陪孩子们玩了一会便开始静静地看着他们。我越来越喜欢这样安静地观察他们,感到莫名的安心。

在孩子们的欢声笑语中,我发现了4岁的天天似乎帮小伙伴推秋千很久了,每把秋千推开一次,他就咯咯地笑,乐此不疲。不管秋千上换了谁,他都依然开心地推着,乐呵呵地看着秋千飞出去再荡回来,然后他再双手用力推出去。有时候秋千上坐了两个小伙伴,他也不觉得沉,只管使出全身力气去推。有家长走过去问他要不要坐秋千,他腼腆又坚定地摇摇头说:“我不要坐。”继续开心地帮别人推着。我凝视良久,顿悟,只有孩子自己知道,什么对他是最好的。家庭教育最没道理的就是把每个孩子当精英培养。孩子是最天然近道的人,浑然天成,没有分别,没有计较,没有功利,更不觉得吃亏和委屈,做自己喜欢的事情,开心就好!

孩子们在午后的阳光中享受着,而我只是静静地看着,不参与、不打扰、不越界。偶尔有孩子跑来告诉我一些事情,我微笑地听着,友善地回应,他们便笑着跑开了。

我能找到与孩子相处最舒适的关系、位置源于大自然的启发。有一次去六盘水出差,车子载着我们在盘山公路上绕了4个多小时,我的脑子被绕得一片空白。忽然看着车窗外山上的野花、野草、大树,我有了个兴奋的发现:这些花草树木互不干涉,各自生长。风吹日晒、狂风暴雨的时候,大树也从没有把自己的根拔起来跑去呵护小树和花草,只是努力汲取养分长得粗壮,给小树做榜样。无论它们长成什么样子,都不会受到周围伙伴任何的评论——指责、夸赞,它们从不依赖,一起点缀了一片风景,固定着脚下的土地。大自然的安排如此和谐,成就着每一个生命的完整成长!

这不就是我们人类之间应有的相处模式吗?我们的家庭成员之间,尤其是父母与孩子之间,熟悉了就总想越界,一越界就好为人师,人家不听就容易产生矛盾,意识中把对方占为己有的就更难相处。

3到6岁是孩子发展主动感、自主意识和奠基趣味的重要时期,因此,我们应尊重每一个孩子的生命自由、独立、完整的成长权利。作为家长,要做的只是接納、倾听、陪伴、鼓励,恰似我喜欢的一段话:

阳光,白云,谷草,远处的山脉……

那是自然又天真的模样。

像花朵,不在意他人的阳光,兀自盛放;

像孩子,倾情玩耍,好奇又专注地感受当下。

老子说:“专气致柔,能如婴儿乎。”专注的劳作能使身心合一,技艺的精进带来心力的强大,所以有真本事的人往往有真性情,因为周围的一切都变得没那么重要,他只是在自己的“大号星球”里恣意玩耍。愿我们都拥有赤子心,全其天真,成其自然。

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