曾元忠

2016年12月，教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》中指出：“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动……各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。”近年来，湖北省襄阳市实验中学在这方面进行了大胆探索，现已初见成效。

一、实施研学旅行课程的重要性和必要性

1.贯彻新教育方针的必然要求

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上发表了重要讲话，再次明确提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。这其中特别加入了劳动教育，极大地丰富了教育方针的内涵，被称为“新教育方针”。笔者认为，这并非对传统“五育并举”的一次简单回归，而是基于近40年来我国中小学办学的不足而提出的，是基于未来社会“双创人才”核心素养必备要素而提出的，是针对中国社会转型、实现中国梦的重要关口所承载的历史使命（“四个伟大”，即实现伟大梦想，进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业）而提出的。习总书记还多次强调：要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。而劳动教育又不能简单地在校园里、教室里、实验室里完成，必须带领学生走出校园，走进大自然，走进田园、车间、场馆等地，去体验、研习和实践，进而达到劳动教育的目的。