马福兴 高艳 刘学军

[摘   要]家校协同育人是一种家庭与学校的和谐教育方式。首都师范大学实验小学遵循和谐教育理念，提出实现家校协同育人的基础是找到家校教育的契合点。同时，从学校文化层面明确协同育人要求，通过研究切实了解家长的真实需求，并以基于科学测评工具的学习素养评估为抓手，借力家校协同研究中心的学生学习素养评估项目链接学校与家长、学生。在此基础上，家校协作，共同为学生的真实成长、终身发展营造良好环境。

[关键词]协同育人;和谐教育;研究性实践

学生的健康成长是学校和家庭的共同心愿。促进学生全面健康发展，学校固然是主阵地，但离开了家庭、社会的协同，这个目标也很难实现。为了推动和推进家校协同育人的落实工作，教育部早在2012年就发布了《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》，将各地各级学校建立家长委员会作为促进家校合作，构建学校、家庭、社会密切配合的育人体系的重大举措。2015年10月，教育部又发布了《关于加强家庭教育工作的指导意见》（以下简称《指导意见》），进一步提出明确家长在家庭教育中的主体责任，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，加快形成家庭教育社会支持网络，推动家庭、学校、社会密切配合，形成合力，共同促进学生全面发展、健康成长。对于如何发挥学校在家庭教育中的重要作用，《指导意见》将其细化为强化学校家庭教育工作指导、丰富学校指导服务内容、发挥好家长委员会作用、共同办好家长学校等。……